#桂溪俱乐部线上素养营

【家长学习及互动】
睡前，熙收拾完了厨房，拿着英语书来找我，说了一下自己会的，还有一些是自己不会的。
我引导熙去看看那些会的，为什么能够读的标准，而且一看就认识它呢。
熙：因为看的多了，然后单词字母也少。
我：原来是老熟人了。那这几个不会的是新面孔，刚认识的吗？
熙看了看：这几个是新的，这个还是不会。
我一看，单词比较长：你试试呢
熙有些拒绝的肢体，发了第一个音就停止了。
我：很好的呀，第一个音是对的。我感觉你是你刚把朋友迎进门，发现不是你的好朋友就把他给推出去了，都没用眼睛去认真看看。

在英语学习上，熙有畏难情绪，也自然会缺失视觉部分的信息输入，所以一方面是帮助他在英语的学习上建立起兴趣，另一方面是帮助他运用上视觉通道。肯定他在默片中，视觉通道的敏感，获取大量细节的信息，同样可以在英语学习上帮助到我们。

【家长的闪光点】
想办法解决问题，现在孩子的表现都是以前我们没做对，现在需要弥补的。
【孩子的闪光点】
🌸一点一滴的去向目标靠近
【作业完成时间与作息】7:30-22:00
【阅读与运动时长】无
【家务劳动】洗碗，收拾厨房
【明日需要优化】