弟弟今天和我读了《快乐熊包包》这个绘本系列的…我想说得是……YES。其实这本书孩子已经背得了里面的对话和内容了，但是以前读绘本是拿起来就开始。语速很快，所以今天语树就很慢。而且发现孩子表达上面不是太完整，虽然他都明白意思，但是就是用几个字，没有变成完整的句。今天在读绘本是孩子自己讲一页，我又带着他用完整的句子去表达。从书封面的作者，国籍开始和孩子讲绘本。出版社是哪里。中国出版集团，这个时候还来了他两个字，他自己说认识（中国）原来这本书是法国的作家写的，我们翻译成中文，给中国的孩子读的。包包这一本是要做什么呢？封面上都画了谁呀？弟弟很开心地说，包包和他们的朋友们。我们看看包包是怎么表达的呢……第一幅和第二图包包在干什么，弟弟就开始说了。封底呢，包包也爱看书，包包和弟弟一样爱看书。这里讲了绿色印刷标志是什么意思？我们为什么要选者有这样标志的书？弟弟读完了绘本以后，提问，这个绿色标志如果换成红色代表什么，有没有其它颜色的标志？我还真不知道。于是答应弟弟明天我们查阅资料，找一找答案，还给弟弟给个快乐按钮🔘觉得包包这样和爸爸妈妈说话，回答问题，有没有更好的建议？弟弟会怎么回答呢？弟弟就开始表演了，说要正确回答问题，别人才会正确知道你要干什么。今天对绘本阅读思路更完整，。