今日学习：
价值观～财商的基石
为什么我们的价值观很匮乏，因为我们从小到大受的教育都是匮乏的单一的。单一匮乏的价值观是不能创造出高的价值，财商也就不起作用了。
多元价值：
让一件事物的内在价值和意义更多。
1.创造～价值官是方向盘，就是遇事是踩油门迎难而上还是踩刹车掉头就跑？这是价值观决定的。
当你能够创造一个事物的多元价值时，你会发现在事物上你会更用心更愿意投入愿意真正把它变得更有价值。
第二，增大价值
同一件事情，我们要增大它的价值，来帮助我们保持住对这事物最初得那份热情，当热情开始退却时，再用一个接一个的更大的价值推动他去实现梦想。最后就会发现一个丰富的价值，多元价值会鼓舞一个孩子坚持，最后让他自己去坚持。家长千万不要迷信物质的力量。物质力量的生命事很短暂的，所以我们要争取多元价值的方式，让孩子去坚持美好的东西，其实读书琴棋书画都很美好的事，只是我们大人认为它很苦，就从身心表现出来各种苦，并把它们与大人所认为的乐（吃喝玩乐）对比着。这样孩子也觉得很苦了。但如果你用多元价值，你就会发现太有意思了。
第三，转移～当孩子出现偏差选择时，在良好的亲子关系为前提下，首先了解他对这件事价值的看法是在哪里？再对症拆😄
孩子今日进步：
1.👶🏻：“晚饭没吃饱”
👩：“自己可以选择喜欢的食物，前提是自己负责做喔”
👶🏻：“👌，我就吃面条，决定吃40根面条.”
👩：“ok，那么我们来实践”
👶🏻：“我来看看水要煮多久才能开呢？”
👩：“那么怎么办呢？我也好想知道”
👶🏻：“喔！我有办法啦，用手表来计时⌛️”
👩：“哇，这个方法感觉还不错”
烧煮面水，⌚️伺候，1分52秒水开啦……下面条。
请教姥姥的独家调味料，仔细观察每种佐料的量。
👶🏻：“40根面条做好了，好像还是有点少。”
👩：“没关系，吃完后再处理”
……🍜吃完
👶🏻：“不行我还没吃饱”
👩：“没关系，那么这次吃多少根呢？”
👶🏻：“上次40有点少，这次再来80根”
👶🏻：“这次不再一根一根数，40根大致是这么多，再加一倍约80根。”
👩：“煮面水需要多少分钟呢？”
👶🏻：“2分钟吧”
👩：“这个时间我们还能做什么呢？还是什么都不做呢？”
👶🏻：“放佐料”
……煮好后，姥姥的独家秘方用起来，
👶🏻：“刚才味精有点重，这次就来4颗味精吧。”
👩：😂😄
吃完后，不用提醒洗碗去，没有情绪哼小曲。😄 （好久没煮面了，👶🏻有点忘记程序了，提取储忆状态马上回归，第二次的80根面整个过程行去流水😄）
2.下午在家收拾书架，👩回家一看满地书本📚，完全无法下脚🦶。
👩先观察，👶🏻没什么情绪还是很努力的在做归类。
👩：“👶🏻我们来看看十分钟不唱歌不说话可以收拾多少书呢？”
👶🏻：“好呀”十分钟以后……
👩：“我们再来看看这十分钟我们收拾了多少呢？”
👶🏻：“好大一片呀”
👩：“下一次我们还能做的更好呢？”
👶🏻：“给别人东西时不要扔，要拿过去。会节约很多时间包括解释自己行为的时间”
👩：“👌”
我的进步：
1.慢～看着他慢，自己也慢下来。（昨天有段经验：去一个新商场商业谈判，发现对方的语速很快，听完后如秋风扫落叶🍂般，突然意识到自己从来没觉察自己语速快的问题，有时我的语速应该比她还快😂）
2.只要真的慢下来，知道什么事是最重要的就不会认为是在浪费时间。（先生早早回家只为陪孩子做数学题，等的太久（我们才开始做面😂）都有情绪了，我第一时间把他隔离再进行简单的情绪对接，告知他现在做的这件事比目前要做的数学作业更重要。先生没学习，估计认为我疯了。但这是两件事我也无所谓😄