6月12日：
【家长学习及互动】1“昨天晚上邀请爸爸帮她做听写，结果妈妈出来发现孩子眼泪汪汪的。说是爸爸批评她写字是歪七八扭的，没有写端正，就说她书法课上了没有用。我问她：爸爸这样说你，你很生气还有点委屈对不对？“那你怎么想？”“我是没有写很好，这是在家里听写的草稿本，爸爸不应该说我书法课上了没用”“那你希望爸爸怎么说”“爸爸可以提醒我注意书写”“恩，那你告诉爸爸吧，相信爸爸下次会做得更好”“那你觉得书法学习对你有帮助吗？”“当然有，我书写有笔锋了，懂结构和布局”“比如…….?”跑去找了一篇写得好的作品给我看。“这篇字看起来真是赏心悦目看着就舒服，一直保持这样的标准，那简直太酷了”2：期末校内进入复习阶段，周日晚上做数学错题整理、试卷归类。
【家长的闪光点】导向正面，对接孩子的情绪。
【孩子的闪光点】情绪对接后很快恢复。能更好的表达自己
【作业完成时间与作息】7:00-9:50
【阅读与运动时长】跳舞
【家务劳动】叠被，洗小裤
【明日需要优化】日事日毕