6月13日：
【家长学习及互动】1：“妈妈，我现在晓得哭还是要分场合的”问其原因她继续说“你想，在公共场合你经常哭，会不会给人留下坚强的印象嘛，就像你一样，我就只看到你哭过一次？”我“你喜不喜欢妈妈给你这种坚强的感觉”“我喜欢”“那你希望自己也是坚强的，对吗？”是的。“恩，怎么突然想到聊这个话题”“我在书上看到的，就突然有了感触”“恩，你又在书上吸收到了力量”2：“妈妈，今天音乐课本来我准备来个独唱的？唉，最后时刻我还是有点紧张，最后就没有表演成”“妈妈听出来，你现在有点小后悔，是不？”“有点吧，但是我真的还有点害羞”“那你打算怎么办？”“我打算单独去找杨老师表演，不在班上表演”“恩，你做好准备就去试一试吧，还记得上次数学竞赛吗？”“记得，这个不一样，这个是当着全班的面唱……..”“理解，有点紧张有点害羞但是他们是也挡不住你的勇气的，你准备好了再去，妈妈相信你真愿意就真可以”
【家长的闪光点】导向正面，欣赏孩子。
【孩子的闪光点】有注意自己的书写；日常作息能规律自主；睡前和妈妈聊天分享
【作业完成时间与作息】7:00-9:50
【阅读与运动时长】素下课自主阅读，校内运动
【家务劳动】叠被，洗小裤
【明日需要优化】