本周主题：脑动力
本期感觉脑动力内容讲得不是特别多，框架反而讲得多，特别是大脑软硬件部分。重点篇幅在脑容量，脑运算速度，独立人格，自我管理，高情商几个板块。接受了董老师代表俱乐部赠送的很“贵重”的礼物：独立人格直通车资格！特别开心，分享了航空科普讲座的一些心得，距离上次听现场案例课似乎已经有半年多了，收获很大，简单记录：

记录一：给孩子设计完整的创造性劳动，持续性的，以年为单位。参考别的妈妈分享的倒垃圾的方式，模式较好。
思考：倒垃圾比擦桌子、扫地等方式更合适的点在于，过程更简单，整个目标-过程-结果，定量或定性的标准好把握，目标清晰，过程可控，结果显著。后续可安排姐妹一起完成，大人可以全程陪同，但只保证安全，不提供帮助。
 
记录二：接纳的第一步，或者说最低要求是倾听，不打断，甚至可以不用做任何回应或建议，只要向对方表示：我有在认真听你讲。
思考：对孩子来说，接纳和放任的边界有时候难以把握，区别可能是在于营造环境或是有没有加以引导；对大人来说，很认同接纳的第一步是倾听这个说法。自己在接纳孩子和妻子这方面做得比较好，但在接纳家人这方面还有欠缺。
 
记录三：孩子有能力完成的领域，要完全退出，让孩子感受成长的过程。
思考（现场提问）：这种退出与先前讲到的，如果直接给孩子安排的任务超出她的能力范围之外，该如何分辨，这个边界似乎很模糊，难以把握？（以笑笑房间太乱不想收拾为例）
董老师回答：引导不能太过宽泛或空洞，不能只停留在口头上，以具体的某个点展开更好。以收拾房间为例，可以先陪笑笑进入房间，分区域先对她进行正面导向，比如表扬她把书放在书桌上，画纸放在地上，然后再引导她如果把书放在书柜里会不会更好呢，等等方式。理论非常认同，但操作层面还很匮乏，需加强学习。
 
记录四：情绪情感的表达，不仅对孩子，对爱人，对家人，都可以更直接，更主动。男人希望被看见、被表扬，女人则希望被倾听。家里有女儿的，爸爸一定要在情绪情感这部分充分满足，女孩长大以后不容易被异性的这些方面吸引，不容易早恋。
思考：非常认同男人和女人的情绪情感需求分析，自认为表达这块目前做得比笑妈好，但是倾听做得还不够，以往大多时候取决于当时心情，心情好的时候听得多，听得认真，还能给出建议和对策，心情不好的时候很敷衍。
 
记录五：笑笑有部分老虎特质（笑妈说是孔雀+猫头鹰），需要在外界环境给予力量弱的地方才能显现，家里关注和包办多，所以她内心力量会变弱。董老师说这也是之前我说家里有“毒”的地方。
思考：笑笑在外面的确比在家里表现好不少，无论是戏剧课还是素养班、创业营、独立营，老师的反馈都比较好，但每每回到家中，就会以各种拖延、害怕尝试、哭闹等方式进行对抗，一方面可能是外婆确实过于关注孩子（尤其是生活上），另外也可能是父母给的关注过多，但整体来说，相比以往，还是在接纳上做得更好一些了，只是在引导的方式和路径上，依然匮乏。