【今日学习章节】储忆
【今日学习收获】储忆的概念与意义：人生的基底色，原生家庭的动力源泉。
储忆是什么？是一个孩子6岁以前沉淀在哺乳脑的所有记忆，可能孩子在6岁以后不一定想得起具体的很多人和事物，但是储忆它却以一个矿藏的形式，沉淀在我们的记忆深处。美好的童年不光是纯粹快乐的童年，美好的童年有着喜怒哀乐，有着游戏玩耍，有着学习成长，家庭生活，这样一个丰富的童年。
储忆的价值和意义：它会形成我们人生的基底色，储忆也许在我们头脑当中具体记不起来某个人或某件事，某个场景，可是你整个童年6岁以前所有的遭遇它会变成貌似你有一个水彩笔的原料一样。
储忆塑造与运用的两个规律：规划和调取。
1.我们需要把孩子成长中重大事件以及重大的时间节点进行良好的储忆规划，适当的帮孩子创造在储忆当中那抹鲜亮的色彩或者能够给他带来巨大的内动力的那些回忆，所以对我们来说，规划非常重要。
2.储忆是我们沉淀在潜意识的记忆，它只是不容易被我们的意识层面调取并不表示它不存在，家长要教会，引领孩子调取储忆当中正面的积极的力量部分。
塑造储忆的误区：过分单一，嗨点童年，包办代替，调取负面。
塑造储忆的要点：仪式感，时间节点，尽量涵盖生活丰富的元素，善用社区俱乐部资源。
【今日和孩子互动】今天的早餐是胡萝卜牛肉水饺，典典刚吃了一口很烦躁的说：妈妈你为什么要做胡萝卜的，我不喜欢吃这个味的，我：你不喜欢下次我就做其他口味的吧，今天只有这种口味，典典：那我不吃，你给我买其他的早饭，我：如果你不吃我不勉强你，家里有牛奶，你可以选择喝牛奶，典典：那你能不能再给我买个面包？我：不可以，你只能选择家里有的，典典：反正我不吃（然后一直骂骂咧咧，碎碎念）。我和爸爸不理他，继续吃我们的早餐。大概过了10钟，看我没有喊他吃的意思，上学的时间也快到点了，然后自己坐过来说：妈妈，那我只吃皮吧，我不吃里面的陷儿，我：你要你不担心饿，看着吃吧。
【今日需要调整的地方】早上闹钟响之前大概20分钟他先醒了，然后把我喊醒后喊我去他床上陪他躺一会儿，强行把我喊醒还让我去他床上，我不太愿意，不去他会使劲的喊，喊得我有点烦躁，去慢了一点他就不高兴了，然后我也不高兴，那脾气有点上来了，不好控制住。