今日学习：《6-12岁儿童成长规律》了解此阶段孩子的大脑发育结构，行为特点，记忆习惯等等。再次用皮亚杰的理论验证父母心学的科学性合理性，为何6-12岁是左右脑对接的关键时期，为什么要让孩子多做事，为什么这个阶段让孩子养成良好的学习习惯，有学习力，有学习动力比灌输更多知识重要。
孩子的闪光点：kitty第一天上课，大部分时间管好了自己，视觉训练输出用了画画的方式。果果上线上课，分享的声音比较大，愿意并想要按照老师的要求管好自己。小D把自己抗拒的语文作业的顺序排在了数学作业之前。尘尘按照自己规划完整了完成了自己的作业，今日默片输出刻意从视觉角度输出，也很精彩；李泽一越来越能够看到别人的闪光点，也更愿意照顾和帮助同学。毛豆写计划照着书的封面，正确的抄下汉字，比如:描红，古诗。朱雨浠第二节课专注完成学习，积极性比上周更高。
阅读书目及时长：《成长算法》30分钟。
运动时长：快走五公里。第27天。
明日优化：更细致的观察每个孩子，保持学习的进度和频率。