【今日学习章节】个人特质
【今日学习时长】17分钟
【今日学习收获】
类型的不同，不影响孩子的智商，不影响孩子实际上的行为能力，他们在学习技能或者某种行为的时候，或许考拉的动作先天反应要慢一点，老虎动作就是要快一点，但是，当他们都掌握了同样熟练的技能以后，他们实际上的速度都是一样的，并不是考拉慢就是真的慢，而是他熟练的掌握了以后，他一样的可以快，只是他在学的时候，他的神经反应慢一点而已，神经反射慢的部分不等于他笨，他可以还自然更聪明，正因为他反应慢，他可以三思而后行，这四种类型的孩子没有优劣之分，只有秉性不同，他们放在不同的位置都能大放光彩，孩子的个人的先天禀赋个人特质，我们是基本上改变的可能性很小，而我们最多的是因势利导扬长避短，孩子先天带来的禀赋，和他与生俱来的行为模式的倾向，并不是完全由遗传构成
【今日孩子互动】
昨早吃的莲子稀饭，蛋挞，她很喜欢吃蛋挞，总共有三个，吃到两个蛋挞的时候，稀饭一口没动
我：天天，先吃点稀饭吧，稀饭吃了如果还想吃蛋挞再吃吧
天：妈妈，我不喜欢吃这个莲子
我：没关系，你给我留着我喜欢吃，多吃点长得漂亮
天：为什么呀？
我：你看它是不是长得白白胖胖的，你吃了会跟它一样漂亮的，我多吃点，让你弟弟也吃点，没有多少了，就只有这么一点了
过了两三分钟我看她把莲子全吃完了，吃了早饭，自己捡了自己的碗，洗了碗，扫了地
洗碗的时候，她说她不会洗
我：你以前也洗过的，洗的挺干净的，来吧，妈妈陪你
但是我的鼻子一直不舒服，鼻塞
我：天天，妈妈鼻子不舒服，我去喷点药哈
天：好的
一会就把碗洗完了
【今日我从组员打卡中的收获】
【看完点评后，我打算这样做：……】
【运动时长】40分钟
【阅读时长】无
【家长今日进步】
【孩子今日进步】
【周日总结优化，周一中午12:00前提交】
【本周孩子进步】
【本周家长进步】
【周日总结优化，周一中午12:00前提交】
【本周需要做得更好的地方