【今日学习内容】情感后三个章节
【学习时长】：16分钟
【学习收获】
一、情感关系管理的两个规律
1.每一段关系都有其价值，价值高低决定于你的水平。（对方的水平不取决于你的所得，只有自己的水平取决于自己的所得。）
2.每一段关系都有其特殊的属性、需求，必须满足他。
二、青少年友谊情感关系管理
1.尊重（尊重他人，有礼有节，情商会进一大步）
2.成长
3.独立（人格独立，精神独立）
三、夫妻/伴侣情感关系管理
1.共同的家庭目标
财务目标、物质目标（如：买房、买车）兴趣目标（培养共同的兴趣爱好）、培养孩子目标
2.价值（夫妻其共同创造价值）
3.善待（一个良好的家庭关系，要用自己良好的行为去善待对方）
【今日与孩子互动】：
素养营结束回到家，娜娜表情严肃地把妈妈拉到房间，进屋后就开哭
妈妈：搂着娜娜，大宝贝，怎么了？莫名其妙地哭什么啊？咱们要用语言表达情绪，你最近做的很好了（没有埋怨，指责，先肯定以前做得好的地方。）
娜娜：我得了10.5颗星，禾禾都比我多0.5呢，禾禾还嘲笑我说没管好自己。（抗挫能力差的表现有上演了）
妈妈：哦，你是因为禾禾比你多了接受不了还是禾禾说你没管好自己接受不了？
娜娜：都有
妈妈：那你先别哭，能给妈妈说说你今天得10.5的原因吗？
娜娜：还哭
妈妈：那你若是觉得心里不能接受，就哭一下吧，需要哭几分钟？
娜娜：就一下下。
妈妈：好吧！哭好了再和妈妈说，妈妈边搂抱着她，边给她擦眼泪。一会儿好了。
娜娜：我今天是因为睿睿姐姐和我说话，她还拉我的手和我玩才没止语的，可是专注怎么也扣0.5呢？第三节课我做到守时了啊！怎么也扣0.5呢？
妈妈：来来来！妈妈帮你分析一下是什么原因，首先你因为和睿睿玩说话了是不是？
娜娜：嗯
妈妈：那你说话了，玩了，这能说做到专注了吗？
娜娜：摇头
妈妈：那知道专注扣0.5的原因了吗？
娜娜：知道了
妈妈：昨天因为禾禾借尺子没做到止语，今天又因为和别人玩没做到止语和专注，同样的错误连续两天都在重复，你应该说什么？（你得到什么启发了），你还觉得心里不服气吗？
娜娜：都是因为我没管好自己（中午承认了）
妈妈：那禾禾说的话是事实不？
娜娜：是
妈妈：禾禾不是嘲笑你，她说的是事实。你还觉得难受吗？
娜娜：不难受了
妈妈：我们要学会接受自己的不足对不对？可能有时我们贪玩忘记了规则，可是我们应该认识到并能接受别人指出错误或者不足，然后下次在这方面注意就可以了，你说对吗？只有这样你才能成长的更快啊！
娜娜：还有第三节课守时我做到了啊
妈妈：那我就不清楚了，如果你真做到守时了，那你打算怎么办？
娜娜：拿起妈妈手机，你帮我问问王老师。
妈妈：妈妈帮你问不好吧，妈妈觉得还是你自己问比较好，或者明天上学再问吧
娜娜：不行，明天就晚了。于是自己给王老师发了信息，一会儿功夫，王老师又把统计表重新发了出来改正了娜娜11颗星，并给妈妈发信息说统计错了，表扬娜娜勇敢地提出来，娜娜一看蹦了起来。
【今日阅读时长】：35分钟
【今日运动时长】晚上看了电影《人生大事》明日进行交流观看电影的收获
【明日需要调整的地方】让自己慢下来，正面引导，减少执着心！
 【今日我从群内家长打卡中的收获】 让自己慢下来，静下来，继续温和耐心地引导孩子。