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【高新西区俱乐部第13期自我管理素养营】
【今日学习章节】公开课：教学目标
【今日学习时长】47分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
    ●孩子教育/成长方向：成人和成材
    ●培育敏感期：
        ●成材：0—12；0—3岁天赋脑；3—6岁记忆脑和专注力；6—12岁运算脑
        ●成人：独立人格：6—16岁，决策体系，选择大于努力，选择决定命运；自我管理：1.5—16岁，生活习惯，学习习惯
        ●高情商：习得的能力；3—6岁为敏感期，孩子需要和同龄人多在一起互动
    ●孩子的培育需要放长远到16岁，切忌只看到当下，用长逻辑来看待
【今日孩子互动】
    ●昨天开始了在家学习，总体来讲彤彤可以根据老师排的上课计划进行，2年多的素养营训练还是有成效的。昨晚我们一起复盘总结，彤彤的总结是：
    1.国学阅读：立翁对韵下篇一没有读熟，明天要多读几遍要读熟，至少三遍
    2.为了高效数学学习，学习完了用思维导图帮助自己整理学习到的知识点
    3.体育运动项目需要看清楚，确保做到都完成
    4.阅读时开始动笔做笔记，看课文后导读，去思考
【孩子阅读时长】20分钟，中国神话故事+读书笔记
【孩子运动时长】
40分钟
【明日需要调整的地方】
昨天上完彤彤上网课期间我看到他房间床上有一堆包书皮，很脏乱，上课有分心，我看到这个情景后火就上来了。在昨晚我们一起复盘的时候我问彤彤今天自己做得好的地方是什么时彤彤回答说：今天没有做得好的，今天妈妈都发火了。当时我听到这话时内心停触动的，首先是自我察觉反省（我并没有问孩子包书皮是在上课时弄的还是课间休息弄得，只是看到这个乱而开始以己度人引发情绪，造成孩子的一种自我否定），我给彤彤说：妈妈看到了今天彤彤做得好的地方，今天整天来说彤彤自己按照老师给的规划完成了的，也按时完成了作业，同时中午在削土豆的时候不小心伤了手，但是彤彤晚上做了一盘美味的土豆。妈妈发火并没有否定彤彤什么都不好，只是看到你的床上很乱，引发了我的情绪，对于这一点希望彤彤可以做得更好。 彤彤听后说：哦～，我手受伤了我晚上都坚持做了土豆，就算我手受伤了，我也可以把字写好。（感觉信心起来了）
感悟：执着，对孩子的要求和关注高了，收回聚点到自己，必要时引导，孩子有孩子的节奏,出现自我管理不足的情况也是很正常的，接纳，引导，及时鼓励。孩子总体是好的说明孩子大方向是对的，对于细节和学习质量，需要循序渐进，慢就是快。
【今日我从群内家长打卡中的学习收获】
开学宅家学习工作，对于家长有更高的要求，比如接纳不足，情绪管理，孩子问题处理…也是修炼自己最佳的时候。继续坚持吧
【孩子学期规划/目标】
    ●能写400字精彩作文：认真学习泉灵语文课和学校上课，并不算实践。遇到写作文是用上写作工具，比如向日葵模型，提问三工具等，内容要具体生动，有详有略。
    ●上课认真听讲，不受他人影响。给自己说：我现在在听课
    ●语文和数学考95以上：预习—专心—复习
    ●阅读十本书：五大类书各两本