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【今日学习章节】意识反馈
【今日学习时长】*20分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
    ●今天在听课时感悟到意识反馈在6岁以后的孩子同样重要，尤其是在习惯培养上就是需要完整的意识反馈。
    ●比如疫情蹲家，孩子在家按照学校的上课单进行一天的学习，这个一天的学习可以作为意识反馈的一件事情来看，唯独不同的事这件事情中包含了很多小事情，同时每个事情都有时间节点，要完整完成这件事情对于孩子的要求很高。可以根据孩子目前实际情况可以把这一件事情分解成多个小事件即为多个独立的意识反馈。在这个意识反馈中创造性就体现在孩子想出各种具体可以执行的方案帮助自己优化。
    ●对于彤彤的情况，现在开始训练一天的自主学习为一个意识反馈。这个意识反馈的输入就是：当天各科学习时间，内容，作业要求和前一天的复盘改进计划；处理环节就是他自主完成这一天的学习；输出环节：作业上传，学习情况检查划勾，这一天学习的总结。在总结的过程中需要遵循意识反馈的名词+动词原则，目的是让需要优化的行为具有可执行性。在整个这个大的意识反馈中，我需要注意的地方：输入阶段根据孩子具体情况减少事前引导，孩子在处理过程中不干扰和提醒（催促），由他自己的节奏来，在输出的环节一起来复盘。
【今日孩子互动】
    ●今天彤彤的在家自主学习，我减少了90%对他的关注，自己按照学校课表学习和完成课后练习并提交和订正。晚上素养营下课后主动说一起来复盘，在复盘时彤彤按照科目一一检查了数学和语文的完成情况，根据老师的批改评语自己进行了总结：
    ●    1.数学：以后凡是看到数一数的都要写
    ●    2.语文：当题中有“按照课文”这几个字时要在文中找答案；书写明天可以把字再写大一些，和范例一样大。今天语文的背诵没有完成，引导后自己立刻看了泉灵的帮助背诵小工具，自己规划明天在语文课时背诵，因为明天的语文课是略读课文，有时间背诵，如果还没能背诵，则在下课10分钟继续。
    ●    3.制定了明天英语学习目标：单词和句型可以背诵默写，并把目标写到了明天英语的导学单上。
【孩子阅读时长】
中国神话故事
【孩子运动时长】
10分钟
【明日需要调整的地方】
持续进行一天学习这个大意识反馈训练
【今日我从群内家长打卡中的学习收获】
新学期新目标，大家加油