【今日学习章节】意识反馈
【今日学习时长】20分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
每一个完整的意识反馈本身会形成一个完整的记忆的挂钩，我们对孩子进行的每一次信息的输入处理和输出，都会帮助孩子在大脑当中形成一次完成的意识反馈所制造的大脑神经的刺激，从而使我们大脑在每一次意识反馈训练的过程中最终形成孩子记忆和思考的基石
孩子在未来读书的过程中大脑是不是具有极高的专注力和极好的记忆力都是由我们意识反馈训练决定的
孩子意识反馈水平不足，在孩子进入小学一二年级的时候表现出来在课堂中坐不住，或者是老师讲的课程回到家就忘记了，语文数学总是记不住那些字词
意识反馈训练原则：完整（每一次输入+处理+输出都要等到位），名词+动词（说孩子可以听得懂的话），完整的创造性游戏（减少嗨点，孩子所有的游戏活动都是孩子完整的全程设计安排）

【今日孩子互动】
妈妈：宝宝我们一起来讨论一下你在沙发上跳的事情
儿子：我不想
妈妈：你跳沙发的事情引起了妈妈的情绪，妈妈是很愤怒的，都想不要沙发了，我们一起来想想这个问题可以怎么解决
儿子：我不敢说
妈妈：你知道妈妈为什么看到你跳会有情绪吗，因为你脚受伤了流了很多血，妈妈心里很难受，而且你跳嗨了，爸爸妈妈说话你也听不见的，宝贝我们要玩要跳可以去哪里
儿子：下面，还可以去外面跳
妈妈：那沙发是用来干什么的
儿子：沙发是用来坐的
妈妈：那这个事情你明天准备怎么做，你说说吧爸爸妈妈想听听你的意见
儿子：你们是不是要怪我
爸爸：我们主要是一起讨论把这个事情解决了
儿子：那好吧，那我现在是一个老师，如果我们把沙发推上去也很丑，如果小孩在这里蹦也容易受伤
妈妈：对呀，那要怎么办呀
儿子：第一步先要体谅这个孩子，然后再帮助改正这个习惯，要有好习惯
妈妈：那要怎么去帮助这个孩子变成好的习惯
儿子：我们要怎样去教育孩子，你要这样说，儿子你想跳就去外面跳吧，不能在沙发跳，沙发很软容易跳坏哦，而且沙发是用来坐的哦，你就要这样子用这个语气说得很认真就可以帮助孩子养成好习惯
妈妈：好的，妈妈知道了，谢谢你哦
儿子：这里是云课堂，妈妈我们再提问题吧
爸爸：那爸爸明天这样说了你还会跳吗
儿子：当然不会啦，这是改成好习惯的一个空中课
妈妈：好的，那我提第二个问题啦，关于每天作业的事情想再请教一下小刘老师，比如我们语文作业有哪些
儿子：我先提一个问题请爸爸同学来回答，孩子不学语文要怎么办
爸爸：这位同学我们不能不学语文，语文不学做别的科目读题都不会哦，出去旅游很多字也不认识，想当航天员也不行，你不认识字呀
儿子：回答得可以
妈妈：那小刘老师我们每天的语文作业都有什么呀（发现孩子不是很清楚每天要提交的作业，最近作业都是爸爸帮忙上传的，明天开始让孩子自己拍照上传，减少包办）
儿子：我们每天的语文作业还是特别多的，内容也多，写字要一笔一笔的写好
妈妈：那老师我们下午每天写的是什么呀
儿子：就是写横、点、笔画这些
爸爸：是不是练习控笔呀
儿子：对，我们每天语文在一年级八班上，数学在一年级七班上
爸爸：那每天语文提交作业是什么
儿子：就是这个控笔和这一页（课堂练习资料包）
妈妈：那老师今天语文学了什么呀
儿子：三字经，5个汉字，一首诗（然后都回顾了一遍）
妈妈：那数学作业要提交什么呀
儿子：今天是数数，学习了数动物，交的作业是数豆子
妈妈：那英语作业要提交什么呀
儿子：拿着作业本说要写这个还要做手工
妈妈：那我清楚了，我还想问问老师你对学生要求作业都是什么时候做呀
儿子：我对学生的要求是早上起来就要完成（对作业要完成的时间，孩子也不是很清楚，所以白天写作业的时候不是很愿意做）
妈妈：老师我有不同的意见可以说一下吗
儿子：有请这位同学
妈妈：我觉得每天的作业我们放学前就要完成，不能第二天再做，今日事今日毕，老师我说得对吗
儿子：对，而且我们写字要坐姿端正，头要抬正，胸跟桌子要有一个拳头的位置，就是要这样知道吗
妈妈：知道了，老师我还要问问素养营我们要怎样做就可以做得更好啦
儿子：要主动课前去解便，还要提前准备好书拿过来看，还不能玩笔，也不能去按按钮，这样是不对的，我不能这样去教你们，这样是错误的老师，所以幸亏我改正过来了
妈妈：好的谢谢老师了
儿子：那我们下课吧

【孩子阅读时长】20分钟
【孩子运动时长】30分钟
【明日需要调整的地方】
减少催促和打断，事后在做复盘引导孩子多思考多总结
【今日我从群内家长打卡中的学习收获】
像王老师和彤彤妈妈学习，把所学的课程跟孩子的实际情况去结合，去思考，去运用