日打卡

【家长学习】妈妈上网课，做课件，线上批改作业，指导学生，沟通家长，处理一些班级事务。爸爸学习父母心学。在日常生活中，当孩子遇到问题，问妈妈的时候，妈妈现在喜欢的一句话是，你想怎么处理呢？或者是你想怎么做呢？
【与孩子的互动】早上晨读，要求录视频，孩子对自己背诵的古诗要求比较高，连续背6首古诗，中间卡了一下或者背错一个字，都要求重新录，录了三次，恬恬哭了，心情有些低落，妈妈鼓励她同时为排解她的情绪，到后面孩子情绪稳定一些了，就又开始重新录，这个过程中，尊重了孩子的意愿（重录），孩子在要哭的时候，也尊重她表达她情绪的方式。今天有手工课，妈妈和孩子一起学习，最后折出了好看的爱心书签，这个过程中，妈妈学会了等待，孩子也感受了妈妈的耐心和等待，这个特别好。
【孩子的闪光点】1   美术课把自己心中的大白画出来，还写上必胜两个字，后面还和妈妈分享了，画得越来越好了。
2    可能孩子每天还有很多没做好的地方，还需要优化的地方，但每天都有一些进步，虽然很小。比如今天晚上吃晚饭吃得干净，并且没有哭了，前几天吃晚饭的时候总是要掉金豆豆。

【作业完成时间与作息】正常的作息
【阅读书目及时长】大概40-50分钟，阅读没具体问，晚上上完素养营，自觉去读了几个绘本，为了钢铁球，冲鸭。
【运动项目及时长】天天跳绳
【家务劳动】收拾书桌
【明日家长优化】和孩子在一起的时候，慢下来，陪伴的时候，多倾听孩子的声音。