日打卡	：
【家长学习】脑动力，逻辑
【与孩子的互动】意识反馈
【孩子的闪光点】晚上准时参加自我管理成长课，算数认真数小棒
【作业完成时间与作息】早上7.30，晚上9.10
【阅读书目及时长】读大学，故事30分钟
【运动项目及时长】爬上1小时
【家务劳动】自己整理书桌
【明日家长优化】学习天赋者，导向正面，孩子上课时做到止语，情绪稳定，态度温和
今日流水：
中午和姐姐视频，姐姐在吃饭，外婆表扬姐姐吃饭很棒，吃的多，宇宇很大声生气的说就我不棒，外婆说你吃到姐姐那么肉就棒，睡午觉时，和宇宇说，你刚才不高兴吗？
宇：每次外婆都说姐姐棒
我：你也想外婆表扬你？其实每个人吃饭都有自己的量，不是吃的少就不棒，你看妈妈吃饭就没有外婆多，可能外婆干农活，干的事情多，就消化的快，胃大的人也比胃小的事吃的多啊，你自己每顿吃饱就好了，外婆这样说是希望你多吃点，身体好啊
宇：知道了
晚上上自我管理的课读信念语速很快，想提醒他，自己做的止语，静息时一直在哪里说，想提醒他，还是做到止语，想到王老师说的我，得让他自己脑子建立起挂钩让他知道读书是他自己的事，家长不能一直在他旁边叮嘱他，第一节课自己计划拼音把能默写的都写了，老师问她第一节课计划完成的小朋友举手，他举手了，第二节课计划做算数看我在旁边做一个就问我对不对？我告诉他现在是你自己的事，等下课后我给你看，他不高兴，就要问我，我告诉他错了，现在你去做吧，我离开房间，自己去洗漱，后面偷偷在窗户看他在很认真的数小棒，做完算数再自己练控笔，下课了自己做未完成的数字书写