【今日孩子闪光点】
1、完成了老师布置的作业；
2、喜乐的做运动；
3、想妈妈陪伴上素养，但是爸爸说妈妈还没吃晚饭，想了一下主动说妈妈你先去吃饭吧，我自己先一个人运动；
4、自觉读了孤独的小螃蟹里的一个小故事；
5、作业写完自己整理书包，自己规划书本的摆放与分类；
【今日家长闪光点】
1、抄写逻辑、抄写脑动力重要知识点
2、做到孩子闹情绪不上素养时，没有发火，到家后就陪伴她进入房间在旁边认真抄写逻辑，以身作则，做给她看
【今日与孩子互动时长】
1、孩子说周一到周五上了课就该休息了，该休息时就要休息了，你喊让我上课，周六周天可以上课嘛，上手工课呀，我说你把作业写完了，素养下课了就可以休息啦，周天你想上手工可以去上呀，娃说明天不上素养了，我温和坚定的说明天要上；
2、睡觉前问她我记得你的新学期愿望是当一个学霸，她说嗯，还说杨老师说那个伏珂瑾就是一个学霸，我说哦，那你想不想当学霸，她点头，我说那上素养就可以帮助你培养好的学习习惯，有好的学习习惯就可以当一个学霸；
【孩子阅读时长】
读课文10分钟，故事书10分钟
【孩子运动时长】
10分钟
【今日学习章节】
脑动力、逻辑
【今日学习时长】
30分钟
【今日学习收获】
給孩子植入信念，多运用快乐按钮，强化正确的事，运用导向正面的语言与孩子对话
【明日需要调整的地方】
1、分清工作中的轻重缓急
2、持续情绪温和
3、持续給孩子植入先做该做的再做想做的信念