【家长学习章节】左右脑对接
【家长的进步】尽可能满足孩子的情感需求。
【家长明日优化】给女儿写封信
【孩子的进步】自主完成学习
【孩子的状态】情绪良好，学习状态良好
【作息与运动时间】6:40-22:30
【今日阅读书目】
【今日自理内容】整理床铺，洗饭盒，洗衣服，自己去理发
【明日优化】书桌整理
【导向正面的对话】
笑：妈妈，今天杜老师批评我也
我：噢，为什么事呢？
笑：因为我是最后一个去背古诗，第一个去背爬山虎那篇课文。杜老师说：王丹霞，下次早点来背书哦！
我：你不是早就会背了吗？为什么最后才去背呢？
笑：我去排队有点慢，每次快排到了，上课铃响了，老师就让我们回座位。
我：哦，那以后你打算怎么做呢？
笑：我要动作快点，早点去排队。

笑：妈妈，我明天8点就想到校
我：为什么呢？
笑：我想第一个到杜老师那去背书。
我：哦，为什么想第一个呢？
笑：我想杜老师表扬我。