【家长学习】
默写根本法、内感官
【与孩子的互动】
     下午午睡后，和孩子一起起床。我们商量着，做家务的分工。今天我们主要的任务是把衣柜里夏季的衣服收拾装箱。并把秋冬季衣服整理放入柜子。
    1、 我和女儿的对话
 我:女儿我们整理衣服前要先准备什么？
 女儿:要准备袋子或者箱子。
我:那袋子与箱子你怎么准备了？
女儿:把秋冬季的衣服拿出来，腾出空的袋子与箱子。
我:准备好的袋子与箱子，你计划怎么做？
女儿:把夏季（裙子、短裤、短袖、薄裤子）衣服叠好后，放入箱子（袋子）。
我:你夏季的衣服都收拾了吗？
女儿:都收拾了。
我:在想想看，还有哪些地方你有遗漏，或者没完全收拾的。
女儿:没有了。
我:在好好想想。
女儿:这时她就去客厅、阳台找了一圈，结果在沙发上找到了几件没来的及叠的衣服。
我:夏季的衣服收拾好后，你接下来怎么做？
女儿:整理秋冬衣服。秋上衣、秋裤、毛衣、厚长裤、内裤分类。分别放到自己规划的地方。羽绒服、棉袄挂在柜子里。（怎个过程思路清晰、有序的摆放）
我:女儿你非常棒，但是妈妈提个小意见，在收拾衣服的时候，速度悄悄快点好吗？
总结【女儿在收拾夏装的时候，衣服能叠整齐， 就是速度慢了点。秋冬整理的又好、有又快（可能是衣服少的原因）】

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2与儿子的对话
儿子看到我们准备了空箱子，他自己主动把衣柜里的衣服全部都拿出来了放到了床上。而且把箱子里面的衣服都拿出来，腾了个空箱子。
我:儿子你现在把衣服拿出来了，打算怎么做。
儿子:把夏天的衣服放进箱子里。整个过程自己坐在床上叠衣服，然后有序的放进箱子里。
我:夏季的衣服收拾好后，我们接下来怎么做了？
儿子:不知道
我:秋冬季衣服我们是不是要学会分类整理了。
（内裤、秋衣、秋裤、外裤、外套分开放）
我:你计划怎么摆放。
儿子:把内衣、内裤、秋衣放进大柜子里。
我:你先思考下，常穿的衣服需要考虑什么。内衣、秋衣数量不多的情况下你又要想到什么了？
儿子回答:不知道。
我:你好好想想、思考思考下。
儿子:思考了下，没想出来。
我:儿子你是不是先考虑下，常穿的衣服在不多的情况下。我们是不是应该把它放到位置矮，随手可以拿到的地方。
儿子:先是放到柜子里的第一抽屉，但是垫着脚尖放的衣服。
我:儿子你觉的放到这里合适吗？
儿子:思考了子下，说:不合适。
我:为什么呀？
儿子:因为我垫着脚的，放与拿都有点吃力。后来就放到了第二格的抽屉里了（裤子放裤子一堆、上衣放上衣一堆、内裤放内裤一堆。并有序摆好）
我:薄秋衣放好后。我们接下来做什么了？
儿子:妈妈你和我一起来整理毛衣。
（厚的衣服，怎个过程我都会有参与叠衣服。）
我:毛衣叠好后，你接下来怎么做了？
儿子:看衣服毛衣不多的情况下，就让我放到了第一个高点的抽屉。
我:这些做完了，我们还需要做什么。
儿子:把裤子放柜子里。
我:裤子打算怎么放了。
儿子:按颜色、按大小。
我:除了这两种分类，你能想到其他的分类吗？
儿子:然后想了想，没想出来。
我:儿子给你一个小小的建议，裤子我们可以按厚与薄来放。厚的冬天穿，薄的秋天穿，现在这个季节穿薄裤子正好。
（儿子全程认真的叠裤子，由于裤子放的位置有点高，所以我帮儿子放的）
【家人的闪光点】
容容:能坚持早读，自己能很好的规划作业，并且能很好的完成。
曦曦:妈妈在家务的时候，能够仔细观察并主动拿起扫把扫地，自己独立完成。
孩子他爸爸:帮助孩子辅导作业。帮忙做点家务！
我:开始慢慢学着用工具去引导孩子了。
【作业完成时间与作息】
早上6:30准时参加早读，晚上10点睡觉
【阅读书目及时长】生日派对
【运动项目及时长】玩游戏20分钟左右（运动项目:荡秋千、跑步）
【家务劳动】有。1、整理自己衣柜，并做好分类。2、婉容收拾碗筷（家规:谁吃最后谁就收拾）
【明日家长优化】1、复习《父母心学》六大工具。争取能全部默写出来。
2、能用温和、耐心的语气与孩子交流。（前提，孩子要执行力强）