10月5日，阴。今天是十一长假的第5天了，考虑到彧豪还有一部分作业没有完成+我也需要安静的环境学习《心智文明蓝图》课程，而家里因为有妹妹在，环境会不容易受控，于是一早就在心里盘算着今天带儿子去外面找个地方安安心心学习。当这个念头出来的第一时间“一吉茶道”就站在我脑海里了。于是吃完早餐，我们装好学习用品后就出发了，到一吉茶道时约至10点，里面安安静静，几乎还没有什么客人，把我们需要安静学习的需求告诉接待小姐姐，她贴心的为我们找到了一个安静且采光非常好的角落，心生喜悦。选茶时，彧豪孔雀的一面又开始活跃，一会要点个生普凤熙塘，一会又说喝个古树晒红，一会又要喝白豪银针......（捂脸），小姐姐夸他小小年纪这么懂茶，我没有当着旁边人阻止孩子发散和发挥，我知道这是本来的他，我尊重他。但我心里的感受确实有点难为情了，于是我说：儿子，你看妈妈长了疱疹了，我想我们就喝陈皮老白茶，今天有点冷，你也很适合。  儿子马上同意，就开始询问价格，最终我们选择了煮老白茶，但是小姐姐说陈皮得自己存一两，儿子马上说家里在有很多陈皮，早知道该带一块过来，这样就不用花妈妈的钱了，小姐姐因为孩子的懂事说：这样吧，我送你一块放到一起煮...   我们一起感谢了小姐姐，心里非常开心温暖。
今天出门时，我特意带了线香盒，还有”二苏旧局“的线香，随后，喝着老白茶，闻着香，开启了共同学习的一天。
今天效率特别高，大约2小时左右所有作业包括思维导图全部完成。中午时分了，我们都觉得不饿，索性就聊天，今天聊天的收获非常大，可以说，我也重新认识了我的孩子，原来他是这么考虑问题的，原来他并不是感知力不够，原来，他是这么善良温暖的孩子。
第一个话题，是关于”勇敢地表达自我“，随着探讨的深入，我们讲到了爸爸，我问孩子面对爸爸的误读，你如何勇敢地正确地表达自己的感受？ 这个问题一出，孩子眼圈马上红了，我没有打断他，安静的看着他等待他，我知道这个时候是学习掌握情绪或者说情绪升级的最佳时机，孩子很快调整好自己，眼里噙着泪说：我不敢！  我问：为什么？  孩子说：因为我知道爸爸用他的方式爱我，而我反驳，他会伤心的。  当孩子说出这句话的时候，我的泪往心里流，为什么会这么动容，是因为我的孩子这么善良，宁愿自己受委屈也不愿意伤害爸爸。我调整了一下情绪：孩子，我们是正确的勇敢的表达自己的感受，不是伤害谁。 比如，当爸爸误会你了，你可以等机会温和地告诉爸爸你真实的情况是怎样的，而爸爸这样误会带给你的感受是怎样的。 或者，爸爸凶了你骂了你，你也可以在时机合适的时候告诉爸爸，我更喜欢你温和地对我讲话，你凶我骂我的时候，我的感受是怎样怎样的。  孩子想了一下说：我明白了，只有这样，爸爸才能明白他这样的给我带来的影响...  但是我知道，不管怎样，爸爸一定是爱我的，世上没有不爱自己孩子的父母。只是方式不一样。  说完，孩子翻出他的《语文》课本，给我看了一篇课文《”精彩极了“和”糟糕透了“》...  说实话，孩子能这样表达他的想法，我真的没想到，而看到了篇课文后，我也认同了孩子。彼时，与其说我在引导孩子，不如说孩子给我上了一课。他用他的方式化解着我和爸爸长久以来由于教育观念的不一致时而发生争执的情况... 孩子爱妈妈也爱爸爸，他不愿意伤害任何一个人，他愿意自己委屈自己。这一刻，我理解他，也想到小时候，我对我的父母也是如此方式地爱护着。我知道，世事难以向我们想要的方向发展，我们必须培养孩子有能地接受和解决客观事实的能力，是时候给孩子讲讲”课题分离“了：在人生中，每遇到一件事情，这一件事情一定有它的意义和价值，当我们看到这个事情当中自己需要成长的那个点，就不会只停留在事情本身了，而是把注意力和精力放到成长了... 随之举例展开说明了什么是课题分离。 孩子马上就用学校考试后老师让写反思和总结理解了：“不要让自己停留在这一次的成绩上，对于学生而言要去看你哪里出错了，总结反思和解决这个问题是学生的课题，对于老师而言看看是哪块的知识点学生普遍没有掌握，是需要加强再讲的是老师的课题，对于家长而言，看到孩子哪里是需要家长的帮助和支持的是家长的课题...”课题分享，这个理性的逻辑就成功的植入到孩子的信念中了。
今天还聊到一个重要的话题“我的梦想”，头两天因为孩子学习动力不足，专门用了点时间调取他的梦想，并且分析了目前对于自己梦想还比较模糊的地方，今天借着机会又重新梳理了一遍，孩子在网上查了相关的专业、对口应该读的大学、是否985，以及需要考取多少分，又推出需要上的高中以及中考需要考取的分数，以及初中理想的学校...  由于时间关系，思维导图做了一部分，接下来还需要多多完善，不断的把自己的理想拎出来梳理对当下的学习有相当积极的推动作用。
晚上为了喜迎二十大录一段视频写了文案，修改了好几次，也没有情绪，后来在妈妈的帮助下定稿了，心情愉快地洗澡休息。
希望明天依然活力满满~