【本学期聚焦目标】：提笔练字  整理错题 端正坐姿  止语     会的要做对
【家长学习章节】：
【家长的进步】：读书《素书》
【孩子的进步】：
1.与班主任沟通，孩子得到老师肯定比上学期进步很大，稳重了，勤于思考啦，很清楚自己要干的事情，与同学关系很好，任务完成很快，会利用课间时间安排自己的事情。
2.因为刻意练习提笔练字，字迹工整很多，老师也表扬了字迹进步了，希望继续练字
3.因为对自己有要求，坚持写全天计划9天，而且可以80%按计划完成。
4.因为对自己有要求，主动约英语课，并按时上课。
5.主动给妈妈做早饭，“妈~吃饭啦！听的老母我十分骄傲😂”
6.因对自己有要求，一直坚持晨读国学，英语，声音洪亮，口齿清晰。
7.讲卫生，一直坚持倒垃圾
【作业完成时间与作息】21：30休息
【今日运动项目及时长】：
【今日阅读书目及时长】：《穿越历史吃透小古文》20分钟
【今日家务劳动自理部分】整理床铺，刷碗（周末两天）
【口算字帖完成】：按时完成口算
【明日家长优化】：少看手机，讲话语气温和
【与孩子互动】：
周六：周六有圆桌会议思辨课，因为是新阶段，所以给家长开了个简单的家长会，主题是写作文时可以用网络语言吗？针对这个话题，在孩子下课后做了一下探讨，妈妈：你认为写作文可以用网络语言吗？，儿子：不能，妈妈：为什么呢？儿子：因为不规范，不严谨，而且流行时间短，一段时间后就没有了，妈妈：还有什么，儿子没有了，妈妈：你知道我怎么回答老师的吗，我说我两个都选，因为，要分情况使用网络语言，不能一盖而论，如果是写一些潮流方面的作文，我认为可以用一些网路语言，来吸引人观看，因为网络语言是种潮流，那如果是写篇学术类的作文，就不能用。孩子：有道理。妈妈：那你说为什么网络语言流行的时间短呢，儿子：因为不是所有人都能用，都能接受。妈妈，那什么可以流行很久呢，儿子：经典，例如我读的国学，适用很多人。妈妈：儿子你说的太对了给你点赞。妈妈：你觉得这个思辨主题怎么样，儿子：谁题出来的，妈妈：你们小马老师，儿子：她也是为了混口饭吃🤭妈妈：为什么这么说呢，那她这混口饭吃的本事还是挺高的，而且这口饭吃的好坏也不一样吧，饭也分质量吧，如果想吃高质量的饭就要怎样呢？儿子：要有能力，妈妈：对，那能力哪里来的呢！儿子：努力来的，妈妈：那努力来的是靠嘴说吗，儿子：不是，妈妈：那要靠什么，儿子：靠行动，妈妈：对，是的，努力是有行动的。那行动是要怎么做呢，是今天做了，明天就🈶吗？儿子：不是，要日积月累。妈妈：那日积月累需要什么，儿子：需要时间，和行动，每天做积累点儿。妈妈：你说的太对了，那你要怎么做呢？儿子：每天都做点儿。妈妈：给你点赞
周日：周六的讨论孩子很喜欢。就预定了周日也要讨论一个主题，因为周五接到班主任老师的电话，说了一下孩子在学校的情况，本来想着周五晚上聊老师反馈的事情，但是孩子周五有情绪就没聊，所以周六预定了周日聊学校的话题。但是一开始孩子也不是太愿意聊，妈妈：那就不聊了，我就直接规定吧。用了一下这个方式孩子不太情愿的聊了一会，妈妈：你先总结一下你自己最近在学校的情况，儿子：吊儿郎当，妈妈：那为什么会这样想呢，今后要怎么做呢。儿子：沉默不语。妈妈：那老师打来电话肯定了你进步很大，就是要在行为上在约束一下自己，要遵守约定与学校的规则，就更好了，妈妈：我们是个守规则的人。要遵守学校规则。要禁得住诱惑，要学会分辨，不能盲目跟从。就比如前两天妈妈处理的一件事情，有个人盲目跟随，看别人进了封控区，自己也跟着进去了，结果被接走集中了，她是不是就没分辨直接跟随了，她自己承担了后果。那你想想你要怎么做呢？儿子：我要分辨，妈妈：对，要学会分辨，做一个被别人跟随的人。