【本学期聚焦目标】：守时，有规划意识，说话做事有条理，用完物品归位
【家长学习章节】：心智文明蓝图
【孩子的进步】：
1.邻居送来好吃的能主动表达自己的谢意（也把家里的好吃的送给对方）
2.对待学校的作业非常认真，认真读题，书写整齐
3.素养营结束，能主动理清哪些没有按照计划执行，并积极的调整到第二天来做
【家长的进步】：在发生争执冷静之后平和的找孩子沟通，解决情绪问题
【作业完成时间与作息】：九点五十到六点四十
【今日运动项目及时长】：学校体育课
【今日阅读书目及时长】：无
【今日家务劳动自理部分】：收拾书包书桌洗袜子
【口算字帖完成】：无
【明日家长优化】：   面对和孩子的意见不同，平常心对待，平和的讨论沟通
【与孩子互动】： 
儿子：妈妈，咱不每周都有看电影时间吗
妈妈：是的，你有啥想法呢
儿子：都是看，给我换成两个小时的动画片时间吧
妈妈：你觉得呢
儿子：那有什么不同吗，同样都是看，动画片也都是一个主题一个主题的
妈妈：你要知道一个概念，电影时间，只能看电影
儿子：那你回答我，动画片和电影有啥不同呢，看都对眼睛不好，
妈妈：电影是完整的情节有教育意义，动画片是连续剧
儿子：动画片也有教育意义啊
妈妈：那我不清楚了，我得考虑查阅一下
儿子：你自己都不清楚还不让我看，什么逻辑
妈妈：（有点生气）上个月跟你谈的前提是看电影，你现在换成动画片，前提就变了，不可以（转身要走）
儿子：你看你，我还在说话你又生气了，问你能不能看动画片
妈妈：（更生气了），跟你说实话吧，按我自己的意思根本不想给你看电影，邓宇老师建议说孩子爱看电影就每周挑一个完整的时间和家人一起看电影，所以现在你要换动画片，这是另外一个事，我得咨询一下邓宇老师的意见
儿子：行，但是你刚才又生气了
回卧室冷静了五分钟，把老大叫进来解释了一下
妈妈：是妈妈处理问题的方式有问题，你提出问题是正常的，但是妈妈觉得哪里不对，但是不知道哪里不对，不知道如何应对和引导你，所以本能的发火了
儿子：点点头
妈妈：刚才妈妈是一个反面案例，当一个人没有能力处理事情的时候就会发脾气，所以一个能力强的人会不知不觉把问题解决了而不会选择生气，跟孩子较劲
儿子：是
妈妈：但是妈妈希望你知道一点，妈妈在努力学习这方面的知识，妈妈也是普通人，不是啥都懂，就跟数学妈妈就很不擅长，以后当妈妈没有能力应对事情还会生气的时候，你心里应该明白，生气背后是没有找到更好的方法去处理，妈妈需要你来帮助妈妈
最后拥抱，晚安