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【今日学习章节】心智文明蓝图—核心技能
【今日学习时长】40分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
    ●信心来源于实力和看见事物的本质
【今日孩子互动】
    ●从素养营回家，走到楼底彤彤突然记起水杯没有拿，说：遭啦！水杯忘俱乐部了，没事，家里还有一个水杯，可以备用。在下素养营时好朋友宸宸同学帮彤彤把水杯给我，我一直夹在胳肢窝的，彤彤没注意到，我说：在这里，宸宸帮你拿给我的。彤彤说：我明天一定要好好谢谢宸宸。
    ●到家问彤彤今天素养营的规划，彤彤现在可以很坦然的接受规划需要提升的地方，彤彤说：今天我只看了学霸笔记，想用时间多看点。我还是要按计划来做，不然就会把自己打乱。明天我还是要按照规划来做，学霸笔记+阅读。（明天上网课，周五持续观察孩子的规划执行）
    ●在喝蛋白粉时彤彤说有个秘密想和我说，接着有有些不想说，我说：你自己决定你要不要告诉妈妈哈。彤彤决定和我分享。是关于上周日在和宸宸一起在宸宸的奶奶家相处的一天的二件事。彤彤说奶奶对客人（彤彤）不礼貌，说奶奶有吼着说话，说话不温和，让他感觉到奶奶在针对他。我先请彤彤先具体描述当时具体是发生了什么，奶奶说了什么。事件一：彤彤描述说吃饭时自己已经吃饱了，但是奶奶要让他们吃完，还是命令的语气。事件二：彤彤吃东西是残渣掉在地上，奶奶叫他注意点。彤彤描述他当时的情绪是很生气，但是并没有表现出来，憋在自己心里的，今天才和我说分享。用因果对等和导向正面逻辑引导孩子，彤彤理解到：1）奶奶说话对宸宸也是一样的，说明不是针对彤彤一人的，这是奶奶的语言模式，有些人说话很温和有些人说话大声带吼…这是很正常的，自己不能改变他人的语言模式，只有自己学会去接纳；2）彤彤生气是因为自己吃饱了，觉得奶奶让他吃完没有理解到他，奶奶的出发点是要节约粮食，也是关心他们多吃点；3）彤彤吃饭时确实容易掉残渣，去换位思考，当彤彤自己把地弄得很干净时当有人吃东西时掉地上，自己也会很不开心的，彤彤也观察到奶奶家很干净，说明奶奶是一个爱干净整洁的人。当自己发现不小心掉东西或者用了东西要及时捡起来或者归位，这是自己为自己行为负责的表现，这也是作为客人需要做到的，避免给主人因为自己的到来增麻烦，也是对主人的尊重。当一个个问题解开后彤彤释然了，很开心。 最后问彤彤通过周日的这天有什么收获时，彤彤说：我们对他人说话要用温和的语言模式来说，下次我去奶奶家，我就提前给奶奶说“奶奶，你可不可以温和的和我们说话，这样我们听起来就更舒服了”，在打饭时我先确定好一碗有多少，周日时我不知道一碗到底有多少就随便说了一碗，结果太多没吃完。我抱着彤彤说：你看，看似这天好像很不开心，其实这是上天奖励你帮助你成长的机会。彤彤说：是的，它们都是来帮助我成长的，收获好多呀。 
【孩子阅读时长】
学校阅读
【孩子运动时长】
学校运动
【明日需要调整的地方】
持续观察及时引导素养营规划和执行