【家长学习与互动】1.一起听科学课，研究思维导图，做小车运动实验；2.最近不关注电视了，娱乐活动户外活动及听故事；3.喜欢动手寻宝，挖宝石（淘宝买的挖宝玩具）。
【孩子的闪光点】1、学校中午吃饭问题，有跟我讲学校中午饭不好吃，没有辣椒，味道不好，面、米饭都不美味，造成下午第二节课就肚子饿了，对此我们一起想办法，叫外卖、请爷爷奶奶送饭、自己回家吃饭，一个一个方法都想了可执行性，最后决定还是在学校吃，跟其他同学一样饭菜不够美味但可以果腹；
2、晚上独睡：本学期开始工作日正式单独睡一个房间，需要大人陪伴，基本爸爸9:40至10:15在房间陪伴，本周提出周日晚上也算周末想要跟妈妈和弟弟一起睡，没有同意，故产生一系列情绪，10:10 来找妈妈，难过的跟我讲她的心情，心脏跳的很快、害怕、难过，需要妈妈的拥抱，于是 我调整到她房间一起躺着陪她，爸爸气呼呼的出去了，关灯，安静的聊天，妈：“今晚我陪你入睡，难过了跟妈妈讲这个疏导情绪照顾自己的做法很好，妈妈好奇 今天你特别难过 是怎么回事？ ” 豆：“今天不知道怎么，你不在我旁边就是很难过，心跳很快。”妈：“现在感觉如何”豆：感觉好多了，妈妈在旁边都好了，害怕床底下跑出来鬼、其他地方桌子窗户跑进来可怕的。” 妈：那你看看现在 跟刚才妈妈没过来时有什么不同，窗户、天花板、床、桌子有没有变化？”观察了一会，豆：没变化。 妈：你看房间里所有的东西没有因为妈妈在这里而发生变化，那是不是他们本来就是这个样子的，区别在于人的想象呢，妈妈知道你是个非常有想象力的孩子；妈妈长这么大也没遇到你说的那些所谓的鬼，若是发现一定要告诉妈妈，那妈妈就能发大财了（稀奇的东西很值钱）。豆豆笑笑就睡了。
3.讨论管理：因周末聊到学校周末延时班的管理，就闲聊谈到关于领导的话题，因豆豆去过我上班的地方见过我的同事和领导，于是就画图讲新希望集团公司架构及每层级最高领导关系，同时 把学校的管理架构也做了一个类比，由此更理解爸爸妈妈工作单位的浅显的管理体系。
【作业完成时间与作息】 早上7点15起床，晚上22点睡觉。
【阅读与运动时长】听故事，阅读同步作文，听写语文、英语；
【家务劳动】收拾房间
【情绪与表达】可以表达自己的心情，不愉快或疑惑的问题。
【明日家长优化】1.优化晚上有效陪伴，特别是独睡入睡；2.提升学习成果检测、自我总结的动力及稳定性