2.27日打卡：
1.今日学习：今天参加了案例课，针对孩子不愿做书写作业，尤其不愿做数学计算题的问题，经过老师梳理，明白了这是孩子的能力问题，当能力不足时，就容易产生畏难情绪，想拖延、逃避。我下一步需要做的：①要接纳孩子，接纳就是一种信任。然后找出不愿做的真正原因。②孩子的学习习惯还没有固化，需要持续参加素养班。③27句逻辑提问要消化后在生活中自然地使用，不能僵化，给孩子一种“被套路”的感觉。不要刻意去做，方式要灵活，多提问，让孩子自己得出结论，不是说教，说教是最无效的。
2.今日优化：多使用逻辑提问，在使用过程中不断总结优化，做到熟练、自然。在不知道怎样提问时宁肯不说话，想好了再问。
3.孩子进步的地方：
①早上和中午帮妈妈整理厨房，好让妈妈空出时间去买菜、听案例课。
②下午妈妈听案例课期间，自己制作梅尔土把种植箱填满，把菠菜和番茄分别播了种子，并最后打扫干净。正式开始了春播。③素养营期间比昨天更专注，玩手边玩具的时间控制在了2分钟之内，自己很快回到专注状态。
4.自己进步的地方：给孩子创造亲身体验机会，不再彻底包办代替，利用买菜和听课的机会，交待给孩子部分任务，并相信她能胜任。事实上孩子完成的比自己想象的还要好。