［家长今日学习分享］：稀缺

［家长今日进步］：1、慢了下来，不再着急一堆事情一起上，梳理清楚了这学期需要带果果攻克的小目标以及要采取的方法，让学习变得快乐起来。2.及时识别自己的情绪并调整。

［孩子今日闪光点］：1.整体情绪稳定良好。2.做事情有调理。3.读课文的时候大声且欢快，读出了快板的感觉

［孩子作息时间］7：10起床。9：20睡觉

［今日运动］：校内运动

［家长明日可以做的更好的事］：耐心，温和，慢下来，带着果果继续做规划的优化调整。

今日事件：妈妈精心做了一张规划作业本，调整了适用的格式，选择了有意思的图片。果果对这个规划本很喜欢。吃完饭，妈妈让果果还是按照素养的要求先写规划再逐项完成作业。果果：可是我不知道都有哪些作业啊。初听到这句话，火气瞬间上头，后来想了想因为问过老师会不会告诉他们作业要求，老师说一年级没有要求他们抄作业，只是口头说一下。妈妈想了想那么从目前的能力上可能会记不住作业要求，于是就问：果果，老师在学校说了作业有哪些么？果果：好像说了，但是我只记得一些，好像有读课文，其他的没记得太清楚啊。妈妈：好的，那我们记住作业是作为学生的一项基本任务，下次再认真点听哦，现在你可以看一下老师发在群里的作业要求。果果边看边开始做规划，做了快20分钟，忽然跑来说：妈妈，那个字太多了，我把规划写完都没时间做作业了，而且有些字我也不会写啊，妈妈一看，这作业抄的真详细。妈妈：果果，我们可以先认真看下作业，然后用你自己看的懂的方式，简单的用几个字来写规划，比如数学口算可以怎么写呢？果果：就写口算可以么？妈妈：只要你自己看了后清楚是什么作业就可以啊。然后写到英语的读课文，果果表示这几个字不会写，妈妈提示她可以用拼音代替，果果：我不会拼啊。妈妈：你试试，我觉得这几个你可以拼出来的。于是果果自己完成了这几个拼音。做完规划后，今天晚上基本都是对照着规划做完一个✓一个。
       明天继续带着果果优化规划本的记录和使用。