👨👩家长
今日学习项目及收获：新课程学习
家长今日进步：和爸爸都坚持早睡，创造了环境
家长明日优化：持续创造早睡环境
【今日和孩子互动过程记录】：
今天爷爷为喜喜要给一个六年级的叫岳岳（这个孩子在小区口碑不太好）的哥哥用自己零用钱买一个小零食，爷爷生气、反对，怕喜喜以后如果不给这个哥哥买了就会被欺负或者威胁。理解老人的担忧，但喜喜已经承诺对方，喜喜又坚定要买，于是来找到妈妈，喜喜说明自己答应了别人，妈妈表示理解，同意喜喜先遵守承诺。晚上回到家，妈妈和喜喜聊天：
妈妈：今天是岳岳哥哥说要你给他买吃的还是你主动提出来的呢？
喜喜：我自己主动说要给哥哥买个小零食。
妈妈：喜喜为什么提出来给哥哥买吃的呀？
喜喜：他一直陪我玩儿篮球！
妈妈：喜喜是想通过这种方式感谢哥哥，是吗？
（喜喜没有说话）
妈妈：喜喜你知道吗，你是一个懂得感恩的孩子，也是遵守承诺的孩子，也是一个爱分享的孩子。
喜喜：可是今天爷爷不让我买！我很生气！
妈妈：你知道爷爷为什么不让你买吗？
喜喜：不知道！
妈妈：爷爷是担心如果你下一次不给这个哥哥买了，这个哥哥又习惯了你买，他就要欺负你，强迫你必须给他买。
（喜喜不说话）
妈妈：妈妈知道喜喜是一个特别愿意分享和愿意帮助别人的孩子，那喜喜觉得什么样的人我们可以适当用自己的一部分钱去帮助和支持他呢？
喜喜：山区没钱的
妈妈：那喜喜觉得岳岳哥哥是属于哪一类人呢？
喜喜：岳岳有钱
妈妈：对了，岳岳哥哥跟喜喜一样，是有自己创造价值的能力的，如果每一次都是你给他买，那就成了包办代替了，他慢慢就失去了自己创造价值的能力，你们是好朋友，好朋友是不是都是互相帮助啊，我们一起想想怎样帮助岳岳哥哥也可以自己创造价值，然后去买自己想要的东西！？
喜喜：我明天就卖他一本《好父母就是投资家》，让他去卖。下次不会再给他买东西了。
妈妈：下一次如果喜喜也想感谢哥哥，除了买东西还有什么别的方式吗？
喜喜：说谢谢，还可以给他在家里拿几个水果。
妈妈：哇，好多感谢方式哦！
（喜喜开心笑了）
👧 👦 孩子
今日作息时间：早7：30起床，晚9：00睡觉
今日运动项目及时长：小区玩耍
今日阅读书籍➕时长：自己阅读军事书籍
今日情绪状态：良好
今日自理项目: 洗袜子、洗小裤
今日家务项目：无
今日进步点：泡了脚，按时吃了药。早上自己读中庸
家长帮助孩子明日优化:持续早睡