首先，我们来了解一下什么是记忆力？记忆力是人记住曾经发生的事情或者事物的能力。
拥有一个良好的记忆力是件幸运无比的事情，强大的记忆力，能给自己创建一个私家图书馆、甚至是博物馆。想想都很幸福呀！但是，如何通过科学的方法，去塑造这样的最强大脑呢？
首先，我们来认识一下大脑。我们人类的大脑大约有一千亿个神经活动细胞，每个细胞又长出树枝状的树突用来存储信息，优秀大脑与普通大脑的区别就取决于树突发育的数量，优秀的大脑细胞可长出多达2万个的树突，普通大脑才2千个而已。这就是我们通常所称的记忆力，也叫做脑容量，孩子0~3岁的脑容量发育达到50%，6岁以前会完成90%，8岁半以后将不再生长了。脑神经细胞在孩子出生时都是单个存在，它必须通过刺激才能让不同的大脑神经元形成网络发生链接，达到增加树突的效果，增强记忆力。记忆力就好比一个容器，在3岁、，6岁、8岁半以前，就是我们最关键的扩容时期，但是，怎样的大脑刺激才是正确并且有效的呢？
下面，我们分别从内感官、意识反馈、逻辑来一一阐述，其中“内感官”结合“意识反馈”的运用方法是塑造孩子优秀的记忆力的重点！
1、 【内感官】
内感官是大脑接受和储存信息的三个通道，包括内视觉、内听觉、和内感觉。它是记忆力的基础，与意识反馈结合起来，能够帮助孩子形成存储信息的完整的立体结构，扩大脑容量，提升记忆力。内感官的关键塑造期是0~6岁，其中0~3岁是最核心的时段。训练方法是：固定频率的回归灵性的大自然，让孩子感受大自然的节律变化，用大自然的各种元素开发孩子的内感官，比如看一看、摸一摸、闻一闻每一种植物，是什么感觉什么味道；观察它们的根茎叶外形是怎么样的。再结合名字来记忆。亲身的体验，能让孩子的大脑产生深刻的记忆。并结合意识反馈输出：问答、画画都可以。提问方式如：你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？
2、 【意识反馈】
意识反馈是大脑最基本的功能，它是在接受外界信号刺激下输入信息、处理信息、输出信息的完整过程，所有后面延伸出来的后期意识以及思维都是基于意识反馈出来。
我们应该怎么做呢？6岁以前比较简单，只要遵循“具象提问~耐心等待孩子思考~最后孩子输出”的完整性的提问回答，加上完整的创造性游戏的方法就可以了，家长需要做到是：语速缓慢、给出的指令具象，能让孩子听懂、不随意打断孩子、耐心等待孩子的输出。效果将非常好！
那么，当我们错过了最佳塑造期，孩子6岁以后上学了，又该怎样去训练意识反馈呢？我建议从“做作业、阅读、故事会”三个方面来进行。而且，在训练记忆力的同时，也加强了专注力、思考力，情商的训练，让孩子变得更聪明了。举例说明：
1、做作业：
素养营的培养目标就是非常好的训练模式，什么时间上课？在哪里上课，课前做哪些准备，第一件事情做什么，第二件做什么，最后做什么，都有一个清晰的规划。
老师与孩子们的每一个精准问答都在进行意识反馈的训练，特别是打开记忆盒子的每一个问题，都让孩子对一天的学习和生活进行完整的回顾、充分的思考、最后总结优化。
2、 阅读。
阅读不仅是意识反馈，也是进行左右脑对接训练的好方法。根据孩子的年龄分为三个层次：
第一层次，低龄阶段采用“原文复述”。
例如：在一起阅读过程中，自然地提出具象的问题：什么人、什么时间、什么地点、做了些什么? 让孩子通过回忆复述故事的内容，这是最基本的方法。
第二层次，要用自己的语言总结说出来，而不是采用原文，要让他对问题在大脑中处理一下，想像怎么变成自己的话再讲出来。
例如：这本书你知道了什么？学到了什么？多问几个为什么？在这个回答的过程中，你能看到孩子的信念价值观。
第三层次：培养孩子有自己的观点
举例说明：同看一本书，请问你怎么看这个故事？这个人物？这个情节？因为，每个人的成长环境和认知水平不同，所以结论也会不同，鼓励孩子有自己的观点。
3、 故事会
   特别是思辨故事会的精准问题、拓展问题以及思考题引发孩子的深度思考产生的思维火花，会让孩子加深对整本书的记忆力，并强化专注力和思考力。一举多得，这是个非常好的训练方式！
同时，以上这些培育方式要保持频率的做，固定的时间做。长此以往，就能让孩子形成大脑神经网络的深度链接，提升优秀的记忆力。
3、 【逻辑】家长要加强逻辑章节的学习，生活中注意导向正面，说因果正确的话。建立孩子过程控制的逻辑。
那么，除了上述，我们还有哪些需要注意的地方呢？
1、 一定要等待，有的孩子是需要慢慢的等待，你会发现孩子思考的过程，如果被打断了，脑神经的链接就断了，挂钩就挂不上，很可惜。
2、 在行为上也要等待，不要包办代替，例如系鞋带，等待他自己完成，系鞋带的大脑网络就会举一反三，熟练的完成类似的事情。
3、思想上和行为上都不能随意打断孩子，例如玩玩具、踩水、玩泥巴等等，因为你打断的不光是记忆力的链接，也是孩子探索世界的链接，打断的是孩子对世界的好奇心，打断的是孩子独立活动的行为能力。让他失去探索未知的勇气和兴趣，失去创想的能力，失去核心竞争力。
3、 家长的情绪要稳定，要以身作则，还要激发孩子的兴趣，持续行为，建立信心。​  希望我们都能认识我们伟大的大脑，科学的养育孩子，帮助他们塑造优秀的记忆力，拥有属于自己的图书馆、博物馆，对未来充满信心，幸福的学习和生活！
 
刘玲写于2022.11.27