【家长学习与互动】
         1.学习：父母心学共修，通过情绪章节又把逻辑再了一次。
         2.上学路上做游戏，讲笑话，猜脑筋急转弯
       
【孩子的闪光点】
1.今天是和霖霖一起晨读的第二天，早早进入会议室开始晨读
2.
【作业完成时间与作息】
1.19:00～20:00
2.7:00起床，21:00睡觉
【阅读与运动时长】
阅读30分钟
【家务劳动】🈚️
【情绪与表达】
         晚上吃了晚饭，还是准时7点写作业，今天校内作业只有口算，准备先把口算做了，再来规划其他作业，结果弄半天，发现口算单找不到了。👩：那你打算怎么办呢？👦：明天去老师办公室再拿一张。👩：这是一个办法，还有没有其他办法呢？👦：你能不能问xxx，给你发一个电子版，你帮我打印一个。👩：嗯，这个也可以。那我现在打了消息，等待别人回复，这个等待期间你准备做什么呢？👦：我先去做其他作业。准备做了听力题和自由阅读，今天就不写作业了。我马上提醒我自己，不能有情绪，因为他有很多作业是以周为单位结算的，不管他今天是否还要写作业，都需要自己去体验。👩：妈妈只是提醒你，如果你决定今天就完成这些作业，周末就会比较辛苦哟～👦：我也不敢只做这些呀。我觉察到，是我之前因为作业分配有情绪，所以他才这么说，但这个逻辑是不对的。我马上温和的说：宝贝，除了校内作业，其他作业你完全是可以自己决定，不存在敢或者不敢这件事。🤔：希望通过我的调整，让孩子完全自主安排校外作业，有更多的体验，通过思考自主优化。
            
【明日家长优化】
        保持学习节奏