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【今日学习收获】
行为模式的优化步骤：做了，做到，做完，做好，做成
【家长的情绪的转化】
    ●今天晚上彤彤看到爸爸没有经过自己的同意吃了徐丽阿姨送给自己的圣诞礼物后生气，吼爸爸，有那种盛气凌人的气势。我看到这幕，原有的固有模式出来了，有情绪，不接纳孩子的这种行为（不分享），去提醒孩子你可以说出你的想法，但需要注意自己的语言模式，而忽略了孩子真实的感受。在吃饭时意识到自己，练习让自己慢下来去换位思考，只去描述事件，不做评判。对彤彤说：妈妈看到了你看到爸爸没有事先告诉你就拿了你很珍爱的礼物，你很伤心。妈妈看到你了，妈妈理解你。爸爸妈妈下次会提前询问你，爸爸妈妈爱你，但是不认同你的语言和行为表达方式，这个需要提升。
【今日孩子互动】
今晚学校要求看央视少儿频道的青少年表彰大会，在睡觉前请孩子分享自己印象最深刻的部分。彤彤说印象最深的是致力于修农业机械的那位哥哥，原因是他乐于助人，可以把自己学到的帮助到更多的人。趁机和彤彤聊了聊关于自己当语文课代表的事（之前彤彤有给我提当语文课代表太累了，下期不做了，由于当时时机未到就没引导，今天时机成熟）：
我：你知道陈老师为什么选你做语文课代表吗？
彤：不知道
我：首先彤彤语文不错有这个原因，更重要的是老师看到了你的认真负责，愿意帮助他人。
彤：点了点头
我：你是怎么认为语文课代表的呢？
彤：没什么呀？（有些困，没有思考）
我：你帮助老师分担任务，因为你的帮助，老师更轻松了，你看到老师更轻松你有什么感受呀？
彤：我很开心
我：除了帮助老师外，语文课代表为同学会做哪些呢？
彤：发作业本给同学，把作业告诉同学
我：哇!你看，你做这个事除了可以帮助到自己外，你还帮助了多少人呀？
彤：40多人！哦！我知道（一下恍然大悟，很开心当课代表）
我：你看你的付出除了能帮助到自己，还可以服务40多人，
我：如果下学期老师选班委，彤彤怎么想的呀？
彤：我还是要去当选
我：你太有福报，这期老师给你这个为大家付出的机会，太感恩了。想上次山老师到的关于生命，生命就是这一辈子努力成为更好的的自己然后去服务大众，服务社会，这才是有意义的一生。
彤：（点了点头，说了嗯，植入一个种子，静待发芽）
【孩子的情绪】
今晚因为爸爸吃了自己心爱的糖生气，有情绪化语言。在我们正确表达后，调整了自己。随后需要爸爸帮助买东西时说话很有礼貌。