《自我管理素养营》Day2:
【今日学习】
《慢养》，打开记忆盒子互动方式
【孩子进步】
非常喜欢参加素养营，积极性高，下午3：20就开始请求帮助让加入会议，截止3：50，期间一共来询问4次。
1.昨天课程结束后便商量好，今天全天的计划，由自己独自完成。昨晚提前把要做的事情列出来，再进行时间安排，内容强度十分大。这比当年老母亲准备高考进度还鸡血。虽然怀疑其可行性，但管住了自己的嘴巴，让孩子自己去感受计划的合理性及可行性。
2.按照上午的规划，总体完成不错。下午进度有点跟不上，到晚上勉强把每天必须完成的项目完成。
3.全天守时完成的相当好，原计划7：00—8：00起床、洗刷、早餐。7：00闹钟响后没反应，7：10妈妈帮助播放音频，7：20主动起床，8：00准时进入学习状态。当实际任务不能计划时间完成时，很沮丧，希望得到妈妈的帮助。
4.执行任务时，基本能保持专注（除阅读时身体会坐不住，各种姿势都出来）
【家长进步】
1.学习止语，管住自己的嘴巴。
2. 帮助孩子纪录每项计划完成时间及情况，但没立即反馈，不干预。等晚上再一起复盘
3.孩子：妈妈，感觉你今天不一样。
妈妈：哪里不一样？
孩子：今天很温柔。
妈妈：我要向你学习，我能管好我自己。
【明日优化】
帮助孩子复盘并持续优化全天计划；
妈妈继续管好自己，学习老师打开记忆盒子的方式与孩子沟通，引导其思考。