今日孩子闪光点:给我讲了两道数学题，最后我俩争了起来，他说，明天要去学校找老师求证😄
今日家长进步:案例分享课上，又收获到很多，对父母心学的理论，更清晰了一些，以后坚持参加，回家立马用到妹妹身上，非常有用。指令清晰，动词+名词+数字，等待回应。例如:妹妹不会认识钟表，需要她等待的时候，我会告诉她，你从1数到10，妈妈就会回来。以前都是说，你等一哈哈，我马上就回来，她也不知道一哈哈到底是多久呢，所以会没有耐心等待……
今日与哥哥交流学校的事情:
刚放学，就给我打电话，沮丧地说:妈妈，我想转学了。
（我当时有点紧张，心想是发生了很严重的事情吗？）
我回答说:是在学校遇到什么困难了吗？如果你确实想转学，妈妈跟爸爸商量一下，转就转吧，没事。要不，你先回到种福田，晚上我们再说这事可以吗？
孩子:可以。
……
从种福田下课回到宾馆，我给他准备了一点水果，边吃边聊。
我说:接下来，我们放松一下，聊会天吧！为什么想转学呢？
孩子生气地说:今天中午，数学老师真的是，居然不让我们去吃饭，把我们全班同学留下来，说，必须把作业订正完才能去吃饭，害得我们晚40分钟才下去吃饭，关键是，都没得肉了。😄😄😄
我说:嗯，数学老师生气了是吗？那我们想想，她生气背后的原因是什么？
孩子:我们的作业没有订正，而且是前天的。
我:生气对人的身体好不好？
孩子:不好。
我:但是老师还是生气，说明什么？
孩子:她想让我们养成不拖拉的习惯，把作业做完。
我:老师是除了父母以外，希望你们好的人。以后如果你的老板给你分配任务，前天的工作到今天都还没完成，你觉得他还会用你吗？
孩子:不会。
我:其实老师也可以选择不生气，不用管你们的作业，你觉得这样对你们好吗？
孩子:不好。
我:现在能理解老师了吗？
孩子:理解。
我:以后你们可以怎么做呢？
孩子:快点把作业做完。
我:那还要不要转学了？
孩子:不转了。
我:宝贝你今天进步了，你学会了理解别人。