【今日学习章节】脑动力

【今日学习时长】16分钟（截图发至脑学家图片中）

【今日学习收获】
案例课诺儿妈妈分享，孩子需要被看见，能看见孩子的妈妈眼神是不一样的。
孩子越优秀，父母需要越努力，跟得上孩子成长的步伐。

【孩子互动】
作息时间：7点起床，9点45关灯。
作息目标：6前30起床，9点半关灯。（继续优化）

读书会哥哥由于故事没有得到奖而闹情绪，从读书会现场到后面读书会评奖教室陈老师那里都还一直闹情绪，其实我心里是害怕的，怕孩子大哭大闹，影响读书会和案例课课堂纪律。在我的印象中，孩子总是在公共场合容易出现闹情绪，大闹情绪的行为。
妈妈：走吧，我们出去聊一聊！弯下腰，看着哥哥，准备牵她他手出去换个环境。
哥哥：不，我不要，我不跟你出去！气呼呼的大声说，手也都换个位置，不让我牵到他。
妈妈：为什么呢。我看见你很生气，有情绪。我们出去走一走。语气平和，稳定情绪继续沟通。其实心理是想起来恨不得把哥哥拉出去，但是忍住了，意识到必须帮助孩子把情绪表达出来。孩子需要帮助了，他不知所措。
哥哥：我不，就不我出去之后，你肯定要说我还要批评我，还要骂我。哥哥气呼呼的回答。
妈妈：我不说你，我们就出去走一走。继续去牵着哥哥的手，哥哥跟着出了俱乐部。
除了俱乐部，哥哥气呼呼的走到我的前面，大概走了5米远，哥哥开始大吼大叫，一边吼一边说，“为什么？凭什么？都不选我？”
我跟上前，哥哥哭的特别伤心，身体都不稳，步伐踉跄。我跟上前牵着哥哥的手，拉到凳子上坐下来。
妈妈：我知道你很难过，不过你觉得人家为什么都要选你呢？
哥哥：不要说，我不要听，你不要给我讲道理。
妈妈：好的，那我不说。就陪在哥哥身边等他哭，又大声哭了大概5分钟，这边哭边说为什么，凭什么，凭什么不选我？此刻，不远处有几位家长都停下来看，还有些小朋友都停下来看，但是我没有把孩子拉走，也没有离开，也没有生气。只是在身边陪着孩子哭，用手抚摸孩子的后背。等他把心里的情绪说出来，感受孩子的情绪，你很想帮孩子，但是我知道这孩子的情绪是需要宣泄出来的。
哥哥：妈，你说呀，你说呀，你为什么不说呢？大概过了八分钟，哥哥突然停下来了，哭泣。
妈妈：儿子，妈妈知道你现在心里面特别特别难过，特别特别的委屈，还特别特别的失望，你觉得你已经尽全力的做了准备的故事，而且大家都那么的开心，但是最终没有给你投票，所以你很难受很难受，现在心里头。
哥哥一听到这句话，突然间又哭的特别特别伤心，靠在我身上上大声哭，我感觉到孩子哭的身体在颤抖，就紧紧的抱住孩子，孩孩子一起感受呼吸。
妈妈：儿子，你知道吗？你这些这样的事情，妈妈都经历过，妈妈跟你这么大的时候，也遇到过一样的事情。
哥哥：妈妈，你说，什么事的啊。哥哥坐起来看着我。
妈妈：我跟你这么大的时候，我读小学三年级，那时候我们学校举办了一次演讲大会，我被选中代表学校参加我们镇上的比赛演讲，比赛我准备了一个星期，每天晚上放学后点煤油灯写演讲稿，写到晚上12点，而且自己会自己把演讲稿读的很熟练很熟练，我认为我尽全力，也拼尽全力，很努力的去做了这样的准备，但是最终演讲我没有被选上去，市里面参加比赛，妈妈的当时的心情跟你现在是一模一样的，特别特别失望，特别特别难受，还觉得特别特别委屈，为什么不选我呢？我哪里做的不好呢？
妈妈：儿子，妈妈也是经历了很长的时间，这么多年才慢慢的明白，很多事情你尽力了，但是不一定会得到你想要的结果，分数奖状这些都只是你努力之后取得成绩的一种形式，但是更重要的是你经历了这样的事情，让你的人生又沉淀了丰富了，再一次次的沉淀中变得厚重。我们每个人啊，都一样，在遇到不理想的事情的时候都会有情绪，这些都是很正常的，我们接了它就好。这些只有在你后面成长的路上，可能你慢慢会领悟。
哥哥：哦。妈妈！哥哥停止了哭泣靠着我，看着我。
妈妈：儿子，来，我拍着胸脯大声问问自己，你今天讲故事努力了吗？
哥哥：我努力了！
妈妈：你倾尽全力了吗？
哥哥：我倾尽全力了！
妈妈：你觉得自己讲的好吗？
哥哥：我讲的好！
妈妈：那就对了！分数和别人的认可或者奖状都是一种形式！
哥哥：嗯嗯，我努力了！我讲的很精彩，因为我等车时候都坐在地上看书，准备故事。
妈妈：是啊！妈妈也看见了，看见你等车的时候都还在准备，你坐在地上把故事读出来，让自己可以讲的很流利！
哥哥：妈妈，我还生气，是因为航航说了答案，打断讲话，让别人没机会回答，他还差点得了奖。我恨不得要打人。
妈妈：哦，这样啊？你觉得大家应该遵守规则，尊重他人不打断讲话，对吧。
哥哥：是的。
妈妈：航航只有四岁哦！有可能是还不知道规则。我们可以接纳他，帮助他。
哥哥：哦。我知道了。我们走吧！
妈妈：去哪里？你现在没有情绪了吗？
哥哥：嗯嗯，没有情绪了！我们还是回去吧！继续参加故事会。
妈妈：好的。
（哥哥对自己有情绪的时候，被家里大人打骂或者否定有负面储忆，需要父母花时间和精力不断的强化，帮助哥哥建立自信心可以自己解决情绪问题。每一次情绪处理都是孩子成长的机会）
虽然素养营回来，弟弟一个人开着灯在床上玩，等我回来说妈妈今天一天都没有陪我，一分钟都没有陪我，要求我陪他打了扑克三次，三局两胜，弟弟很满足的睡觉了。

【今日我从组员打卡中的收获】
要想改变家庭，改变孩子，先做好自己，影响他人，减少说教。

【看完点评后；快乐按钮引导孩子培养固化好习惯。过程中及时给予鼓励按快乐按钮，运用因果正确和过程控制的逻辑帮助孩子，持续推动行为，直至下中脑】