【本学期聚焦目标】：学习目标：进全班前10；其他目标：学习控制时间；专注倾听；止语；坐姿端正；
【家长学习章节】：
【家长的进步】：控制情绪
【孩子的进步】：
☆学习很有内动力
★在止语方面，通过自我约束比去年进步很大
1.开始有意识的思考规划前的事项
2.有意识的关注时间
3.坚持早起晨读（合理利用缝隙时间读了英语）
4.履行承诺，有家庭责任，坚持每天早上倒垃圾，晚饭后刷碗
【作业完成时间与作息】：口算✘字帖✘校内作业✔  21：30休息
【今日运动项目及时长】：学校运动
【今日阅读书目及时长】：无
【今日家务劳动自理部分】整理书包，床铺，刷碗，倒垃圾
【明日家长优化】：控制止语
【与孩子互动】：
学校社团取舍：
近期一直帮孩子在调整回家后的学习内容，根据薄弱点，抓重点需要提升项目，从多到少，时间和、量做调整，截止到今天，基本上调整完毕，差个口算字帖，孩子认为可以不弄了，孩子一直认为这个很枯燥，而且觉得他已经算的很快了为什么还要练，所以在这点上，孩子一直没完成妈妈认为是意愿度的问题，而且这个口算字帖是基础，没有必要商量，应该必须完成。那么问题是放在什么时间完成，妈妈：你之前都能在学校完成，为什么现在不行了，儿子：现在学校留的作业多了，而且我要上社团，第四节课没时间写作业。妈妈：那你在社团都学些什么啊，儿子：就是学习卫生星知识，做ppt，我对做ppt基本上掌握了。妈妈：老师不是带着做一些动手的创作吗？儿子：没有，妈妈：那儿子你有考虑你上社团的目标和意义吗？儿子：就是学习卫星知识，创造更多卫星。妈妈：对，说的有道理，那你觉得你在现在的社团课上能够达到目前吗？儿子：可以学一点儿，但是更多的是学习了如何做ppt，我现在的ppt做的还可以。妈妈：那你认为你还有在上这个社团的必要吗？当然，如果你还是坚持想上，我依然支持，只是你要考虑如何选择如何取舍。