【今日学习章节】价值观
【今日学习时长】16分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
价值观在家庭中的运用：
把家庭的单一价值变成多元价值
玩游戏：（新脑层面和中脑不严重的层面）为什么喜欢游戏，开心（转移价值只是手指配合游戏后台程序），成就感（转移价值只是后台的代码和前台的图像都是假的，但你每次充的币都是人民币），团队成就有荣誉感（转移价值找过夜网吧让孩子去看看邋遢的一群人）
读书无用论价值观，不知道读书到底带来的是什么，读书可以打开眼界看到更真实的世界，读书可以带来不一样的对这个世界的解答（增大 创造价值），让孩子拥有丰富的多元价值
生活中遇到失败和挫折事件的运用（孩子抗压抗挫折的能力很差，孩子出现这些情况是因为多元价值不足造成的）
孩子告诉你考试考砸了，和朋友分手了（反复运用创造和增大，宝宝我们来分析一下这次考试哪些地方做得不够好，找出来做得不够好的点吗？孩子立马会说出问题，多元价值的塑造创造和增大，哇恭喜你，虽然这次你自己认为考砸了，但是妈妈为你很欣慰你的自我反省和优化能力得到了强化，那宝宝接下来你做哪些事情会做得更好（孩子提出措施），哇太好了宝宝你有没有发现虽然这次你没有做好，但是你如果按照自己的计划把你的预习复习进行强化的话，你的进步空间就被你自己做出来啦，所以这是不是一件很值得开心的事情啦），你看所有的成功都是在失败当中找到前进的道路，你已经找到了，妈妈真替你开心
挫折和失败事件对孩子们来说并没有什么关系，孩子在漫长的16年成长当中完全不错能成长吗？所有人的成长都是踩在挫折和失败上进行优化和迭代的过程，我们要在失败挫折当中，在黑暗当中找到有希望的点往前进发，找到强大的内在动力
遇到骗局的运用（那你给我说说看他是怎么骗你，他有哪些思路影响到你啦（孩子会说某些点被说动了），那你给我分析一下为什么在这个点上会相信别人（孩子会找出自己性格逻辑思维的漏洞），虽然这个人骗了你200块钱，但是他能够让你在这个年龄解决了在性格上面漏洞，逻辑上面的漏洞，思维上面的漏洞，你想想看你这一生当中长大了再也不犯这个错误，那这个价值有多大啦，是不是比200块钱多很多）
不强求孩子事事正确，也不强求他赢了占便宜，一律都是他的好结果，其实没有必要，所有人生遭遇当中得到他成长的营养就足够了
没有绝对的对与错，没有绝对的成败得失，唯有你看到的多元价值的世界，这个世界才是丰富的
【今日孩子互动】
妈妈:宝贝今天你都学到了什么呀
儿子:那我来教你吧，我们数学就是学的这个，看这个肚子，我们来看从前面是不是看到了兔子的眼睛，耳朵，手臂，肚子和脚
妈妈:对
儿子:那我们从侧面看到的是一个耳朵，手臂和脚，对不对
妈妈:对
儿子:那从后面看到的是什么，你来说
妈妈:耳朵
儿子:对，还有手臂和脚
妈妈:那为什么要这样去看呀
儿子:妈妈，提问要举手，你应该叫我老师
妈妈:刘老师，我们为什么要这样去看啦
儿子:这个同学的问题提的特别好，因为我们要看这些东西，要看他们又不一样的地方在哪里
妈妈:那老师我们可以只看一面吗
儿子:不行，这样看到的就不全面，只能看到一点点不是全部
妈妈:哦，那老师通过这个事情我想问一个问题，那要是我们遇到问题的时候要怎么办呀
儿子:这个问题是值得去思考的问题，你来说
妈妈:老师我需要你的帮助
儿子:我们遇到问题，肯定是要想办法啥，动脑筋去想一想这个问题应该怎么做，可以多想几个办法，这样你把它做出来你就厉害了啥
妈妈:那老师，你布置作业的时候我要怎么样才能够记住嘞
儿子:可以问你爸爸妈妈，先不要去玩要先管住自己先说作业
妈妈:那还有没有别的办法啦
儿子:先听刘老师说哈，要认真听，然后把老师布置的作业可以写到本子上记住，这样可以看，还不那么麻烦，明天我要这样去试试
妈妈:好的，那我们明天去试试吧
儿子:那我们继续上课吧，看看这个恐龙，从前面你看到了什么……

【孩子阅读时长】10分钟
【孩子运动时长】学校运动
【孩子今日起床，睡觉时间】
10点睡觉，7点起床
【明日需要调整的地方】温和的引导孩子每件事情的完整性