【今日学习章节】个人特质
【今日学习时长】 13 分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
附图笔记
【今日与孩子互动】
妈妈：宝贝，妈妈看你最近好像不太愿意做计算练习，是什么原因勒？
儿子：因为太累了
妈妈：是因为什么原因太累了勒？
儿子：因为我下课都在做作业呀？
妈妈：那你觉得怎样可以合理的安排，让自己不会太累，把作业写完
儿子：我就是想在学校把作业都写完，然后回家上素养营第一节的时候可以放松一下，画画看书
妈妈：喔，原来是这样呀！你看这次数学老师有要求所有同学：“基础知识（计算能力）不扎实：①每天的计算还要继续跟进，需要反复强化，理解记忆。 不在于量而在于质，少量但是要保证正确率！”对于每天做计算这件事你是怎么想的？
儿子：我还是要继续每天坚持练习呀！没有时间在学校做，就回家的时候做。
妈妈：好的，那我们就坚持去做吧！合理的安排时间，妈妈不想看到你那么累！
儿子：好的
妈妈：还有妈妈要谢谢你愿意跟妈妈分享计算题这件事，如果是以前你肯定不会告诉我，肯定会说，我不想说！今天你愿意告诉妈妈，妈妈很开心，谢谢你的信任！



【孩子阅读时长】20
【孩子运动时长】2分钟（跳高60个）

【明日需要调整的地方】
1. 持续学习，刻意训练自己说话方式
2.温和的沟通，聆听，减少执行心，禁止包办代替，掌控孩子，持续观察，解决孩子情绪问题，正面引导，持续规划并推动执行，做到不过多关注孩子
3. 持续推动孩子规划行为，做到早睡（21：30）早起（07：00）

【今日我从群内家长打卡中的学习收获】
每日3夸
1.宝贝今天做数学练习10分钟就完成了，而且都是口算出来，未用竖式计算，说明宝贝口算有突破了自己升级了，更专注了
2.今天儿子还改作文时认真专注，虽然说写字写累了，可是一直在坚持，妈妈觉得你是一个努力上进的好孩子
3.今天儿子整理了书包，桌面，更个房间更整洁了，宝贝真是一个整理小能手。