【今日学习】:青少年的独立人格，就是由信念、价值观和逻辑，这三大基石为主体构成（孩子6到16岁是孩子架构自己的信念和对世界的认知信念）
信念形成的四大通道
1.亲身经历2. 观察他人3.信任者灌输4.自我思考
【家长的成长】:今天完成了昨天计划的2件事。1⃣️今天让孩子自己计划今天的活动2⃣️陪着孩子进行了她的书桌整理。全程陪孩子一起弄，让孩子自己判断一些物品的留用，以及清理杂物，垃圾分类，都一起进行。尽量做到情绪稳定。
【孩子的进步或闪光点】:1⃣️下午出去玩，出去得较晚，回家后自己做面条吃，姐姐先给弟弟煮了（用的小锅，一次煮得很少），自己饿着肚子。最后妈妈帮忙给姐姐煮了碗面。2⃣️收拾完书桌，估计是清理杂物太久，还有情绪不佳，还说明天只想在家看书，其他什么课都不想去。在床上我们聊天了。话题从弟弟弄掉了书桌上的螺丝钉，说到了一颗飞机的螺丝钉，再到“千里之堤 溃于蚁穴”，再到我们要重视每一件小事，再到收拾书桌。我让孩子想想收拾了书桌看着怎样？在使用上会给我们带来什么便利等？最后说到，收拾书桌后，可以下次找东西，提高效率。收拾书桌也可以锻炼我们的思维，让我们更佳细致，有始有终做事完整。今天收拾书桌的时间那么久，后面怎样做，我们可以减少时间？想到可以每次用了什么东西就放回原位，又方便找，也会一次整理更容易。
关于学习，我们最后达成共识：学习就是在别人那里获得让自己变更好的途径。我们好了，也要去分享自己的好，自己快乐，别人学好了，也会更快乐！（我主要说的是石阿姨免费来教我们变好。我问她变好没有？她说不知道。我又问她感觉我变好了呢？她说有。我就说我们要去石阿姨那里学到更多让自己变好的方法。我变好了，你开心，石阿姨也开心，所以我们一起进学习，全家也会更好）
【明日优化】:今天商量了一个洗碗制度，每个人吃完饭后自己洗掉自己的碗，最后一个人，要把锅洗了。明天看看能不能实行。