【今日学习章节】脑动力
【今日学习时长】11分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
脑的等级结构假说：
脑干：爬行脑，控制本能，出现时间最长，力量最大，功能最小
哺乳脑：控制情绪情感，出现时间较长
新脑：控制理性思维，出现时间最短，功能强大，力量小
脑动力两大核心功能：
首先帮助孩子建立对情绪的感知和管理能力的工具（帮助孩子在三岁以前建立起来自己对自己所有情绪的感知能力，除了开心快乐满足这种正面情绪外，教会孩子如何识别愤怒委屈伤心嫉妒这些负面的情绪，对于孩子来说也是他的重要工作）
塑造一切行为习惯，无论是好的习惯还是不好的习惯塑造过程都是一模一样的，良性的去使用脑动力章节用符合规律的方式去塑造好习惯的脑动力（孩子对学习对读书上瘾，对刷题上瘾）
优秀永远是一种习惯，而不是意志力的行为
所以如果我们家长能够在孩子低龄阶段就帮助孩子去建立一个优秀的习惯，那么这个孩子这一生的优秀就将得益去他在3岁6岁12岁以前家长的脑动力训练
三层大脑结构的基础功能与时间：
脑干 哺乳脑 新脑，功能大的力量小，功能小的力量大（推动一个人去做事情的时候，必须考虑是哪个脑推动他做事情，哪些脑阻止了他去做事情）
建立习惯一定是越早越好，大脑发育过程当中，本身也是脑干 哺乳脑 新脑在每一个层面上形成我们大脑对人类行为控制，三层大脑结构功能是帮我们固化那些惯性的行为
【今日孩子互动】
晚上回家后，孩子先去洗澡，都是自己独立完成，后面一起检查今天的作业，复习当天所学的知识（英语阅读很熟练，正反馈多孩子也特别积极，语文今天也一遍背诵通过，查字典也越来越熟练，百位数表练习还没有对接上，第一遍错了引导后能快速修改），时间晚了今天没有跟孩子再沟通
【孩子阅读时长】15分钟
【孩子运动时长】学校运动
【孩子今日起床，睡觉时间】
10:10睡觉，7:10起床
【明日需要调整的地方】引导孩子每件事情的完整性，复习当天所学知识