感同身受
在这种丰饶的社会环境里，外面很容易拿眼睛看外面，而不太容易看到自己
，越是在这种时候越是会把自己的需求放在孩子身上，用尽各种方式来让孩子满足我们的需求。
而长此以往的模式，孩子的感受、需求时常被我们忽略掉～
我们会用：我觉得这就是你喜欢的。我以为你知道这个事。这种事情还需要我来告诉你吗？我今天告诉了你该做什么就要做什么，其他事情先放下？
你为什么老是喜欢搞这些有的没的，这些没有用，先学习～～～～

这是惯用的语言，因为我们经常用，没有觉得奇怪，有了惯性就离了解需求越来越远～

现在我们尝试着这样说：
我觉得这是你喜欢的，我猜对了吗？那你也猜猜我喜欢的是什么呢？
这个事情你知道么？我开始以为你是知道的，原来是我的问题～（主动认错）
这个事情是因为你不知道对吗？那你现在是否需要我来帮助你告诉你呢？
今天有特殊的安排，所以你打算怎么做呢？或者我建议你先做什么后做什么？
你现在做的这些是真的很特别，我都从来没想出来过，你准备花多少时间来做这个事呢？那你的学习安排又是怎么样的呢？

其实不是我们没有了需求，而是外界的信息太多，沉淀物太深，导致我们看不见真实的信息是什么？需求是什么？而看不见自己，更看不见别人不是么？

这段时间我的反思越来越多，当然，反思是和行为一起齐头并进的，践行下来发现，心也在跟着慢下来静下来。这种感觉甚好！