【今日学习章节】储忆
【今日学习时长】11分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
储忆：储忆是一个孩子6岁以前沉淀在哺乳脑的所有记忆，很可能孩子在6岁以后不一定想的起来具体的人事物，储忆以一个矿场的形式沉淀在我们记忆深处，虽然沉睡着，但却有很大的价值
储忆形成人生的基底色，是我们原生家庭对每一个孩子带来的终身潜意识的影响，美好的童年并不是纯粹快乐的童年，美好的童年是有着所有的喜怒哀乐，所有的游戏玩耍，所有的学习成长家庭生活的丰富的童年（童年太过单一，只会有黑白的基底色）
储忆是原生家庭的动力源泉，对原生家庭某些家庭氛围，或者是人的个性的映像会形成我们自己的深深的处在潜意识层面的烙印，对孩子未来性格影响很大，储忆是我们人生童年所带来的一生的财富
储忆塑造与运用的两个规律:规划和调取
规划（适当帮助孩子去创造在储忆当中那抹鲜艳的色彩，能够给他带来巨大内动力那些回忆）
调取（引领和教会孩子去使用自己的储忆当中正面的积极的能量部分）
调取误区:秋后算账、嘲笑大会（因为我们不懂得规律，错误的放纵自己的恶意的心态）
【今日孩子互动】
儿子：妈妈，我周六上课没有球啦
妈妈：那怎么办呀
儿子：家里这个篮球太重了，上课会有点累，另一个球又放到了学校
妈妈：那可以怎么解决这个问题
儿子：我明天放学可以把球拿回来
妈妈：嗯，那要拿球回来，可以找谁说这个事情
儿子：夏老师，我明天要给夏老师说这个事情
妈妈：好的，宝宝妈妈从这个事情看到你很大的进步哦，有思考，有规划，能够提前去为周六上课做准备，及时的发现没有球这个问题并且想办法去解决问题，有自我管理的能力啦

晚上写规划的时候，孩子不是很专注，我去做自己的事情去了，他跟我确认的时候希望我过去，我告诉他我也有自己的事情，要做完我的事情才可以，孩子就哭了（耍的时间有点久，他自己也着急，觉得他遇到了困难，妈妈却不帮助我，自己就在旁边哭），以往我是不太能接纳孩子哭的，会觉得很心烦，语气也会不好，孩子哭的时候希望我抱抱他我以往也是抗拒的（找到了自己不接纳孩子哭的原因，因为我小时候的成长经历觉得哭也没有用，看到自己的卡点去和解后，现在就能平静的去接纳了），孩子边哭边说，我不要你帮助我，但我需要你现在过来抱抱我，要抱一百下，过去抱着孩子，轻轻的抚摸他的后背，不需要我去说什么，时间到了孩子就平静了，快速的去完成自己的作业，事后孩子总结，有困难，有害怕，有难过，哭出来就很好，他说他哭完了大脑就会去思考，应该要怎么去做，感谢妈妈在他哭的时候抱着他，这就是我们给到孩子爱的力量
【孩子阅读时长】15分钟
【孩子运动时长】学校运动
【孩子今日起床，睡觉时间】
10:10睡觉，7:20起床
【明日需要调整的地方】