子墨晚上回家路上，她说：妈妈，我们到底什么时候放假呀？
我经常被她这些问题问来问去，随便回复：好像会提前，6月20多吧。
墨：我不想毕业。。。
眼泪在眼圈儿里打转，我瞬间被她带入到现实—-离毕业真的只有1个来月呀？
我最近是见证她的阳光、开朗，愿意表达情绪、比较正确处理情感关系，但是我内心还是觉得她花过多精力在“毕业各种活动”上，有些许浮躁。

我的这种感受和不接纳她这种状态，不自然会体现在对她行为，于是对她的很多描述学校各种有趣和特别的事在对话方面就显得敷衍。
而此刻，我看着她那么认真，发自内心的不舍得，我瞬间被她带入了。

我说：我宝贝舍不得同学老师们，对吗？我能看到你这段时间越来越享受学校的生活：跟老师的互动，跟同学们相处，参与班级运动会，毕业相关活动的筹备、布置到过程的投入，你都认真用心，我看到你小学阶段最好的状态。所以肯定不舍得。
她眼泪出来了，因为妹妹要去买酸奶，我说：来，妈妈请你吃个甜品，让自己开心一点。
她去冰柜看很久，不选冰淇淋。选了椰汁（此刻对她为什么平日一定选冰却放弃还惊讶，到家我才明白这孩子的内心目标多么知行合一，意志坚定）

后来我认真跟她谈了这些一段路一起走，再去环境交新朋友再分别。
就像妈妈期待你们快快长大，却又不期待你们长大（因为渐行渐远，你们大了妈妈看得更多是你们背影了）但是成长规律妈妈必须去接受，我们都期待再见，但却舍不得离别。是吧
最后我们梳理当下能做的就是珍惜相处的日子，尽情享受，好好对待你的老师同学，留下美好记忆。

回家她让我们洗手、消毒，阳台聊天时她说：妈妈，我不要自己阳。因为我明天要跟ABC约了策划毕业典礼。
后天参加D的生日聚会。
而且我不要阳，不想请假。
我给她点赞，原来不吃冰淇淋也是不想阳照顾好自己身体珍惜上学日子的一种行为。
总结：子墨目前能跟妈妈表达真实情绪，说跟班级同学真实情感关系—-信任妈妈在妈妈这里松弛打开了；能识别自己情绪并处理好情绪，解决问题本质（行为和目标思维基本能一致）。

另外：晚上子墨说周日参加某同学生日，让我明天陪她去买礼物。
我答应了又提一个：要不等她妈妈邀请我们再去买（复盘时我这格局思维真的有点被自己鄙视，好在她回答安慰）因为孩子们请了，有些家长不一定同意孩子们邀请太多同学，等确定通知嘛。
墨：好吧。
等不多久，子墨说：妈妈我还是买，因为不管请不请我，我都知道她生日呀，我依然可以送礼物呀。

我竖起大拇指：哇，女儿，我脸红，我这格局羞愧。你看我女儿格局多大，逻辑思维好棒。

六月：
姐姐跟六月聊天，说一位同学忘记带钥匙，爸妈又不在家出差很远，怎么办？他不想去ABCD家，也不知道他今晚会怎么办哟。
六月说：他可以去你们老师（班主任）呀。
姐姐说：怎么可能去找。。。呀（有对老师的敬畏，也有远疏思维）
六月回答：如果这个地方只有某老师，就算我不喜欢，我还是会选择。因为我得先保证安全呀。

我真的很赞孩子们目前这么冷静思维，不被情绪和外界牵引，有自己的边界规则和正确逻辑思考，很安心。

以上爸爸见证了孩子们成长，也非常满足。