【今日学习章节】价值观
【今日学习时长】15分钟
【今日学习收获】一、价值观塑造的三大管道：1. 创造 通过价值创造，为孩子塑造更大的价值观，从而让孩子更乐于做某件事情。2. 增大 通过增大价值，给孩子更多的力量 3. 转移 把错误的价值观的价值转移了，孩子就不再选择了  二、价值观再家庭中的运用 1. 从单一价值到多元价值 2. 破解玩游戏、早恋、读书无用论 3. 面对生活中失败、挫折和骗局 帮助孩子看到多元价值的世界，帮助孩子找到自己性格漏洞、逻辑的漏洞和思维漏洞。三 家长价值观训练的要求 1.真实事件：让孩子去切实经历真实的事件和真实的选择 2. 正确引导：把握爱、美与真理的原则，不要给孩子狭隘的单一价值观。3.导向正面逻辑：更多可能、更多价值和更多自主。
【今日孩子互动】下了晨读课，羊羊走到厨房，看到妈妈在摆放早餐，然后不知道说了一句什么话妈妈没听清就去客厅了
妈妈：羊羊，快来吃早餐哦，今天的早餐数量有限，先到先得
羊羊：（迅速跑过来）今天的早餐不够吗？
妈妈：是的，不是很充足，我昨天忘记买点主食了，现在只有米糊、鸡蛋和一个豆沙包
羊羊：好吧，看来咱们两个得有一个人吃不饱（羊羊早餐每次都吃的很多，他很执着早餐每天）
妈妈：那我选择让给你吧，你在学校饿了不能补食，我在家饿了可以找点别的吃
羊羊：不用妈妈，咱们两个一人一半豆沙包，鸡蛋米糊都够了
妈妈：好的（于是羊羊洗完手我们一起吃早餐）
妈妈：今天晨读课学到了什么内容了？
羊羊：学的孔子的一个学生，他跟孔子说（XX我不知道是这个人名字了）有仁德但是没有口才，孔子回答为什么一定要有口才了，伶牙俐齿的跟别人争辩其实是没什么太大用途的。
妈妈：哦，那孔子是主张要仁德还是要口才啊？
羊羊：当然是仁德了，这个你都没听懂
妈妈：是啊，妈妈在那边做饭边听你们上课，听的稀里糊涂的，都没听懂（妈妈想提醒羊羊上课的时候认真听，不过突然感觉自己在这个时候有了智慧，感觉这样说妈妈自己，可能更能让羊羊思考）
羊羊：不过你已经听到听多了，我其实都没听到这个
妈妈：哦，你刚才不是给妈妈讲了你听到的内容了
羊羊：那是我看译文看到的，王老师和同学们分享的时候我其实跑神了，我好像是在弄书玩
妈妈：哦，这样啊，你能观察到你自己这个时候没在听，已经进步了，那下次你准备怎么做了？怎么做就会听到更多的内容？
羊羊：不搞小动作，认真听。妈妈我问你一个字，就是单人旁＋数字二，再加女，读什么？
妈妈：这个字吗，我好像没见过哦
羊羊：这个字就是有口才的意思，这个字一般人都不认识，不常见，不过我也忘记这个字读什么了
妈妈：哦，那妈妈去看看（妈妈这个时候吃完饭了，就去找书看了一下），原来这个字读ning
羊羊：对，读ning
妈妈：你今天不是一般人了，哈哈，你认识这个字了，读ning。这就是你今天晨读课很大的要给收获哦，你掌握了一个生僻字，知道它怎么写，怎么读，还知道它是什么意思。每天都进步一点点，妈妈相信你经过一段时间后，你就是二班人了，哈哈
羊羊：还二班人，二班人更不厉害，应该是学习好的人
妈妈：哈哈，你说的对，你一定会成为一个有学习力的人的。
【孩子阅读时长】30分钟
【孩子运动时长】5分钟
【孩子今日起床，睡觉时间】6：45起  9：45睡
【明日需要调整的地方】妈妈需要持续鼓励孩子的小小进步，保持好自己的情绪。