【今日学习章节】脑动力+内感官
【今日学习时长】30分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
附图笔记
【今日与孩子互动】
妈妈：宝贝，你们今天上国学经典是不是有说，君子都有哪些品质？你能给妈妈分享一下吗？
儿子：守时、守信用、负责任、创造价值，就是我们的信念呀
妈妈：喔，那除了这些，还有吗？
儿子：热心肠、乐于助人、懂得分享，还有情绪好
妈妈：那你说说有什么办法可以管理好自己的情绪，让妈妈也学习学习
儿子：如果自己有情绪的时候，要勇敢的表达出来
妈妈：不错，这是一个好办法，还有其他方法吗？
儿子：自己一个人在房间冷静冷静
妈妈：也可以自己消化一下自己的情绪
儿子：是的
妈妈：那儿子，平时爸爸妈妈在说你什么事情没有做好，你觉得我们是在指责你，还是想帮助你改掉那个不好的习惯勒？
儿子：我觉得是在指责我
妈妈：看样子是爸爸妈妈说话方式不对，谢谢你告诉妈妈，爸爸妈妈愿意去学习去改掉自己不足的地方。还有妈妈还想告诉你一件事情，爸爸妈妈平时会说你不对，那仅仅是对那一件事情，希望你改掉一些不好的习惯，并不是爸爸妈妈不爱你，知道吗？
儿子：嗯，知道了！
妈妈：爸爸妈妈永远爱你。
跟王老师沟通后，重新解读了正面覆盖，在孩子做错一件事情后，不要直接让他过来看一下或则询问指责，我们既然知道是孩子弄的，我们的目的就是想让孩子再做一次，把事情做好。那就跳过原因，让孩子不要有过多焦虑，紧张，直接带着孩子再做一次。
妈妈：来，艾伦我们看看沙发的这个东西，我们放在哪里会更好
儿子：马上把沙发的他吃过东西的袋子，扔到了垃圾桶。（说：扔到垃圾桶里）
妈妈：你看你还是一个很善于发现问题的孩子。
儿子：嗯。孩子笑了笑，发现孩子善后心情也很好，还自觉发现桌子上的剪刀没归位，自己主动收了起来。
妈妈：你看，妈妈都没发现，你都看见了，观察力很强喔。
儿子：嗯，那妈妈我做作业去了喔
妈妈：好的，去吧。

【孩子阅读时常】20分钟
【孩子运动时长】0
【孩子今日起床，睡觉时间】
早上09：00晚上23：00


【明日需要调整的地方】
1. 持续学习，刻意训练自己说话方式
2.温和的沟通，聆听，减少执行心，禁止包办代替，掌控孩子，持续观察，解决孩子情绪问题，正面引导，持续规划并推动执行，做到不过多关注孩子
3. 持续推动孩子规划行为，做到早睡（21：30）早起（07：00）