【今日学习章节】家庭成长方案（6-12岁）
【今日学习时长】12分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
6-12岁思维模式-成长
1.基础本份：
全方位生活自理（煮洗买算生活自理一周）
左右脑完成交互对接（具象到抽象的飞跃）
完成自觉做到本份及学习习惯，学习能力培养（学习力核心竞争力的筑基时间）
精神能量部分，帮助孩子学会设定目标完成目标（体能训练，学习，生活爱好等事项来适应目标）
设立挑战完成挑战（学习或生活，让孩子自己学会去面对有一定困难性的活动去完成，对孩子的精神力发育是非常好的）
全家全勤参与和鼓励（孩子的支持者和鼓励者，要真诚投入）
获得荣誉和被集体权威认可（荣誉职位对孩子正面鼓舞的作用巨大）
2.模块重点
信念:
我是怎样的人?（家长给孩子反馈）
我明确自己要做什么，要什么结果?（巨大动力来源）
我未来想成为怎样的人?
谁是可以支持自己的人?（足够多的正反馈，感受被很多人支持）
一切皆有可能（一次次通过被鼓励完成，逐渐形成信念）
价值观:
我为什么学习（多元价值）
认知:事物及金钱的内在价值。尝试使管理、经营、投资···
逻辑对话能力
情绪:
可以了解自己的情绪并处理（多次的长久的情绪对接能力）
学会观察、识别和理解他人的情绪（带孩子多跟同龄人互动，在环境去感知，在环境中去体验与他人互动的过程，只有足够多的世交圈活动，孩子才会学习识别观察理解他人情绪）
在遇到状况时，学会主动调整情绪的状态（对家长逻辑要求很高）
情感:
准确定位自己与他人的关系（大量世交圈活动识别友谊）
基本安全得体地完成人际关系的独立社交（家长从带领示范到放手的过程）
简单运用及创造关系价值（帮助孩子拓宽思路，建立人际关系的价值）
储忆:
《万里路》有计划、有建设性的看世界
《万卷书》读书计划（父母陪伴孩子共同阅读）
【今日孩子互动】
晚上数学老师让练习了25道填空题，整个过程发现孩子还是很快，有两三道题不加思索就开始填答案了，我当时还是有情绪的
儿子：妈妈你应该给我道歉
妈妈：我为什么要给你道歉
儿子：你看你现在说的话，让我很不舒服，而且如果你一直这样的话，你呆会自己又要难过了，心里会不舒服，你还要难受得哭
妈妈：妈妈觉得你说得好有道理呀谢谢你哦，谢谢你帮助了我
儿子：开心的笑啦
事后总结，孩子快，其实是我身上的投射，是因为我快了，我没有慢下来，这两天感觉到孩子有些疲惫没有休息好，我又执着了，想他可以早点休息，很执着，所以就快，没有慢下来，需要调整的是我自己，而不是去催促孩子

周四孩子们有故事表演，老师发的自由组合，孩子先想等第二天去学校跟自己的好朋友组队，因为觉得大家都很厉害，但是考虑不在一个小区晚上想一起练习不方便，孩子就自己去约小区同学一起组队，组队成功，接下来就期待孩子们接下来的规划安排啦
【孩子阅读时长】
【孩子运动时长】
【孩子今日起床，睡觉时间】
【明日需要调整的地方】