1、（周一至周五）打卡格式
【今日学习章节】2天学一个章节，每周学3个章节
【今日学习时长】***分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
看见对方的需求，比看见自己的需求更重要！
【今日孩子互动】
孩子：妈妈我问你一个问题……爸爸给我买的酸奶我是不是必须要分享给别人吃（包括不喜欢的人）
妈妈：你怎么会问这个问题，妈妈很好奇
孩子：爸爸说的只要是我们家的客人，都需要分享给客人
妈妈：那是爸爸说的，妈妈想听听你的想法。
孩子：我的东西，我有分享的权利，不是因为是客人想要，我就必须分享给他。
妈妈：你说的有道理，这句话没错，道理也是对的。我们来假设一下，如果你去别人家做客，你想得到主人的东西，但是没有实现，你是什么感受。
孩子：我觉得不舒服，下次也不想去他家了。
妈妈：对了，那如果你把自己东西分享一部分给别人，你会得到什么呢。
孩子：我会收获到朋友的分享，朋友也更愿意到我们家来，也有更多的朋友到我们家来
妈妈：对了，看似你的东西少了，但是你的朋友多了，内心更快乐了！东西可以花钱买回来，朋友能不能花钱买回来呢？
孩子：不能
妈妈：妈妈记得小时候妈妈的爷爷给妈妈说了一句话，钱不值钱，人更值钱。
孩子：妈妈我懂了，但是也要是值得的交往的朋友，我就更愿意分享给他
妈妈：是的，如果的确不愿意交往就尊重自己的内心，但是人也会发生变化。妈妈以前有位好朋友误会了妈妈，过了几年，这位朋友想明白了，后来又联系了妈妈，我们现在还是好朋友。
【孩子阅读时长】
0.5小时
【孩子运动时长】
1小时
【孩子今日起床，睡觉时间】
22:25-6:50
【明日需要调整的地方】
给孩子分享自己阅读的内容

【孩子阅读时长】
1.5小时
【孩子运动时长】
0.5小时
【孩子今日起床，睡觉时间】
22:25-6:50
【明日需要调整的地方】
给孩子分享自己阅读的内容