1、（周一至周五）打卡格式
【今日学习章节】2天学一个章节，每周学3个章节
【今日学习时长】***分钟（同时截图脑学家时光）
【今日学习收获】
导向正面的语言固然重要，得有发现正面的思维支撑！
【今日孩子互动】
孩子：妈妈你偏心，你对别人就很温柔，的话我就很严厉。
妈妈：这是你的认为，你举一个例子呢
孩子：他的东西乱放，他随便拿我的东西，而且有时候语气比较霸道……凭什么不给我……你都是和他好好说，换成我你就要吼我，所以我觉得你是在偏心，你为什么就不能对我温柔一点呢，我也想让和他们一样，有时候我因为他的语言行为惹怒了，我有情绪，你就希望你来安慰一下我可以吗？
妈妈：妈妈也不喜欢对你吼，妈妈对这种方式是不喜欢的，也不喜欢别人吼我，所以我也在尝试着调整，在调整的过程当中肯定会有时候好，有时候不。
孩子：那为什么你就不和他呢？
妈妈：因为我和他相处的模式不一样啊，和你相处的模式也不一样，所以你很羡慕他，你也希望妈妈对你像对待他一样对吗？
孩子：是的
妈妈：这就是人与人之间的磨合，你和他之所以发生矛盾，是因为他有的语言和行为，你不喜欢，如果不喜欢我们可以正确的，告诉他你这个行为我不喜欢我希望你可以怎么怎么做，而不是被他的语言带入的情绪让自己和他其实对抗这样你也难受，他也难。妈妈也不喜欢和别人情绪对抗，更不希望和你情绪对抗。
所以妈妈也在改变，只是需要更长的时间……

昨天下午和今天就听到孩子在有意识调整自己的语气。
有时候虽然语气比较温和，但是，看得出是说的反话，还需要找机会和孩子继续沟通！

【孩子阅读时长】
1小时
【孩子运动时长】
1.5小时
【孩子今日起床，睡觉时间】
22:40-6:50
【明日需要调整的地方】
给孩子分享自己阅读的内容

【孩子阅读时长】
1.5小时
【孩子运动时长】
0.5小时
【孩子今日起床，睡觉时间】
22:25-6:50
【明日需要调整的地方】
给孩子分享自己阅读的内容