【今日学习章节】个人特质
【今日学习时长】 40分
【今日学习收获】一、定义：一个人先天的禀赋、与生俱来的行为模式的倾向性。
个人特质无需努力即可拥有，表现为非常稳定的个人倾向。
二、个人特质在成材的教育中的作用与重要性
父母通过观察与识别孩子的个人特质，能更客观地看待和理解自己的孩子，以及正确的匹配教育资源，为孩子制定适合他本人的培育方案。
三、四种个人特质
1、老虎特质-目标感和行动力强-团队长、领导者、销售等
2、孔雀特质-高表达、表现欲强-演员等公众人物、销售等
3、猫头鹰特质-专注、专业、精准-会计、医生、程序员、科研人员等
4、考拉特质-耐心、温和、慢反应-服务业、护士、教师等
四、家长培育孩子个人特质的要求
1、认真观察6年识别类型
2、按照孩子的类型去培养他
3、精准规划
根据个人特质给孩子选择兴趣爱好或艺术技能时，有两种策略。①扬长避短②取长补短
五、个人特质的运用范例
1、如何选择与保留特长爱好的学习（孩子的年龄阶段不同，个人特质的运用方式不同）
①6岁前:可体验不同类型的兴趣班，以观察和调整个人特质为主，同时发挥意识反馈和内感官训练的作用。
②6岁后:根据孩子的个人特质，选择1-2项兴趣爱好或艺术技能长久坚持，使之成为孩子的特长。
2.生活学习习惯的培养方式
3.良好亲子关系的运用
【今日孩子互动】
昨天跟我说要还钱给杭杭和然然，请睿姐吃鸭脖子，但是睿姐不要，他就要给自己买，问了老板一个果冻多少钱，老板说两块五，就要买。（我惊讶他问的声音很大、清晰，比之前有勇气）
妈妈：你不能买这个，我们回家吧
阳阳：不嘛，我就要买，这是我的钱，我就要买
妈妈：这是零食，我们马上回去吃饭了，你不可以买，上周允许吃了那么多零食，今天不行了（我也有点着急，车停路中间，得马上开走）
阳：很有情绪，就是不走
我生气的去车上，他跟来了但还是不上车，在车门边哭“我就要买就要买”
我有点火了，把他拽车上，他又下来就是不上车，就是要买零食，还把车门往外开推（旁边有车）。
我打了一下他屁股，说：你这个动作很危险，如果把旁边车刮坏了你需要自己负责任，你想哭就哭吧，哭5分钟，我等你5分钟，哭完就上车我们回家
后面看到时间差不多了，把他抱上车，等红绿灯时我看见他情绪缓了一些，到家后我做饭，他在玩华容道，吃完晚饭以后，我拉他到身边，妈妈：你知道妈妈为什么不让你买零食吗？
阳：不知道
妈妈：我们说过很多次了，钱要花在应该花的地方，比如你的橡皮擦丢了，你可以买，但是不能老买零食。这个问题昨天晚上和今天早上都说了。
阳阳：还有前天
妈妈：是呀，你记得就说明你听进去了的，那你刚刚是怎么了呢？
阳阳：可能是有一个小精灵在我身上，它来了我就不受控制
妈妈：哈哈，那我刚刚是在打小精灵，把小精灵打跑，不过妈妈刚刚确实也太着急了，对不起
阳：我们都一样，小精灵来了，控制不了。不过妈妈刚刚我想买还有一个原因，是我问了老板，他说两块五，我觉得很便宜，不然太贵了我也不会买。
妈妈：你觉得两块五很便宜吗，两块五也可以买很多东西了哟，而且我们买一个东西，不是因为它便宜，而是看它有什么价值，有些东西它的价值很大，虽然贵，我们都会买，但是有的东西不仅没有价值，可能还会影响我们身体，这样再便宜我们也不买了。
阳阳：是呀，有可能那么便宜也是因为快过期或者坏了
妈妈：是的，我们可不能贪便宜，随便买东西。
【孩子阅读时长】30分钟
【孩子运动时长】20分钟
【孩子今日起床，睡觉时间】晚上10点睡觉，早上7点起床
【明日需要调整的地方】
慢下来，听孩子讲