昨天晚上让他9.30准备熄灯睡觉。我知道他没完成作业，但也不和他提关于作业的事。睡前闲聊了最近我们各自发生的情绪问题，接下来我们俩要一起进步变好～愉快的聊十来分钟就睡着了。
         今天早上6.50自己定的闹钟起床，平时起床穿衣要磨蹭10分钟，今天的穿衣速度似乎只要两分钟，我经过他房间已经在写作业。我没有去打扰他，出门上班前我交代奶奶不要去催促他，等他做完作业再出门。奶奶耐心等待。监督里看到7.41分才开始收拾书包，没有洗漱，三两口的吃点东西急速的出门。哈～看到他这个模样我有点幸灾乐祸的感觉🤣扒不得他迟到老师再收拾一下更好🤪
        今晚是第一节素养课，回到家已经8.30，他下课后已下楼运动，进他房间让人有种舒服的感觉（早上和晚上的桌面对比）自叹～好习惯还得需要好环境的影响呀！

家长：
学习：无
今日进步：孩子没完成作业没有情绪
明日优化：保持好情绪
与孩子互动（睡前互动明天写）

孩子：
今日进步点：对待学习有紧迫感，下楼运动准点(9点）回家
今日情绪状态：默默的完成自己的作业，没有情绪。
家长帮助明日优化（睡前聊，明天写）