八点刚到家，一开门，听到桐桐说：“妈妈回来了，让婆婆快给妈妈说，哥哥今天打我了”。当时很气愤，没去看桐桐，桐桐越哭越大声！
冷静了五分钟。
妈妈：桐桐，怎么了？
桐桐：哥哥打我了，并指着背。
妈妈：一看，确实打红了（妹妹刚洗完澡，没穿衣）。是不是很痛啊？
桐桐：嗯嗯。越哭越凶。
妈妈：抱一下，对着背，吹了一下。现在好点没？
桐桐：好了，不痛了。
继续抱了两分钟，同时也让哥哥冷静一下。
五分钟过去了，一切正常后。把哥哥，妹妹，婆婆，都喊到一起。了解了经过。
妈妈：是不是找哥哥开灯了啊？
妹妹：是啊。厕所黑的，我怕。我去找哥哥灯。
妈妈：哥哥在写作业，知道吗？
桐桐：知道。
妈妈：那你进去敲门没？
桐桐：哥哥门没关，我就自己进去了，让哥哥开灯。
哥哥：我在写作业，我不想去开，当时很忙。婆婆也在家啊？
桐桐：哥哥不开灯，我就哭。
妈妈：哥哥可以拒绝你。你可以尝试请求哥哥帮忙。比如“哥哥，可以帮忙开灯吗？”可以多说几次。还可以找其他人？
桐桐：婆婆在洗衣服。
妈妈：那还可以去婆婆面前说，可能她没听到。
桐桐：我还可以找爸爸，还可以找妈妈。哥哥可以不给我开，我就多说几次吗。
妈妈：这就对了。哥哥不开灯，你可以找其他办法。哭，也开不了灯。
桐桐：看嘛，哭也是没用的。我今天在学习吃饭，睡觉都没哭。
妈妈：如果你确实哪里痛，也可以哭，但是要说出来呢
桐桐：我知道了。下次哥哥写作业。我就去敲门。声音小点。
妈妈：妹妹请你开灯，你可以不开。但是不能因为妹妹哭，吵着你，你就打人。你可以关着门看书。
哥哥：吵到我了，但我不该打人，我给妹妹道歉。
妈妈：桐桐你看，哥哥做错了，他道歉了。
桐桐：我也不得哭了，给哥哥好好说嘛。
哥哥进房间后，妈妈继续和桐桐聊天。桐桐提醒妈妈“嘘！声音小点，哥哥在看书”

检查哥哥作业，发现英语没完成。
哥哥：其他作业都完成了。英语书忘记带了。
妈妈：有没有其他办法，今天的作业，今日完成。
哥哥：找同学拍照英语课文。
读英语的时候，比较流利。还是有几个单词不熟悉，当场教拼读。最后越读越自信，还笑起来了。当场给予点赞肯定，一是今天完成英语阅读。二是自信了。借机表扬了暑假吵着英语单词，语言类学科就是一天天积累起来的。墨墨表示接受。睡觉前，帮妈妈关了灯，还拥抱了一下，明显感觉到他很开心。从最开始作业没完成到最后英语阅读的肯定。