徒步趣事与思考：
昨天和孩子们去徒步，透过徒步发生了很多小事，也给我自己一些启示和提醒。
 故事1:我们刚到葛仙山上气温很低，正好乐乐带了一个毛绒玩具的背包，我想背着这个应该不会冷，于是我告诉他，你穿一件背心，然后再背一个这个背包应该就不会冷了。这下好了，爬着爬着，爬得稍微热起来了，再加上这个背包的带子有点滑，于是乐乐就不愿意再背这个包了，就要让我拿着，我就说这是你的包，你自己负责到底，他立马就钻空子说，是你让我背的，我并没有做这个决定，然后我又说，我现在也不是很想拿，那我把他放在路边，等会儿我们回来的时候再捡，他立马就更生气了，他就开始吼我说你敢你敢，这个时候我知道我怎么说都不行了，他在有情绪的时候是听不进去的，我也有一点点情绪，我的情绪来源于后悔，最开始我就不应该帮他做情绪，我也知道他升起情绪的点在哪儿，最后我们都安静了一下，他说，你帮我拿十分钟嘛，我们就答成约定了，十分钟以后我就把包还给他，他也自己背上了。
总结：通过这件事，我发现我以后真的不能随便帮他做决定，书浚老师也建议说以后录音，他喜欢钻空子，以录音为证据，让他无空可钻。再一个就是对于“有礼”这件事上应该重视了，昨晚睡觉前我就告诉他，咱们家的家规首先是要做到“有礼”，对所有人行为要有礼，语言要有礼。今早还让他跟我一起背家规。以前因为宠溺娇惯种下种子，现在全开花结果了，所以现在疼了，下定决心要杜绝。
故事2:因为徒步我们一人带一根登山杖，孩子们也觉得好玩儿，男孩嘛喜欢拿这个当棍棒武器使用，还挺危险的，所以优化总结，下次徒步前告诉他登山杖的使用与规则。
由登山杖也引发了一个很有趣的故事，我带着四个孩子爬一条泥巴路上山，三个孩子都有登山杖，只有木垚没有带，这个时候木垚很想用登山杖，于是他就向我求助，希望我可以把登山杖借给他用一下，我当然很乐意帮助他了，于是就借给他了，这个时候乐乐就有点不开心了，他说：“这个登山杖是我的，我不想借给木垚用，还给我”我说：“这个是我的，我想帮助木垚，我愿意给他用一下”，他又开始耍脾气：“明明是我的，这两根都是我的，我就是不同意”我说：“当时买的时候你一根我一根的哈，这是妈妈的登山杖，我自己决定”乐乐很生气的说：“路这么滑，又这么陡，你没有登山杖怎么走嘛，你有没有想过你会摔倒”（原本我心里以为他是因为自私不想分享才非要让木垚还登山杖，其实是害怕我摔倒，要是像以前我肯定立马就给他贴标签说他了，你怎么那么自私，分享一下又怎么了？幸好我当时忍住了，也控制住了自己的情绪，所以才听完他把话说完）
我说：“谢谢你关心我，妈妈是大人，我也经常运动着，这点坡坡对我来说小问题，你放心哈”
乐乐带着一点生气又担心的情绪说：“拿去嘛，你用我的”
我当时有那么一瞬间还挺感动的
我说：“谢谢你的好意，你先用吧，等会儿我再用，我们一人用一会儿，好吧”他最后还是接受了我的建议。
然后走着走着，木垚和喜喜、葡萄走在最前面，我和乐乐在最后面，木垚看到带刺的树枝在路中央，很担心后面的人被刺到，于是用登山杖把刺枝挑起来让后面的人赶紧走，喜喜和葡萄爬上去了，他们便一起帮忙把刺枝挑起来，看到孩子们这样暖心关爱，真的很感动。
故事3:爬完山我们在停车场坐着休息，乐乐和其他孩子们一起玩了一会儿，觉得有点无聊了，想拿我的手机看动画片，我说不可以，这会儿他又开始闹起来，发很大的脾气，自己把我的手机拿着就走了，老师们在旁边说把手机拿回来，告诉他这是妈妈的东西，实在不行打一下也是可以的，我也态度强硬的去拿手机，他那两个手就在我面前晃一晃的，想动手拍我，我很使劲的抓住他的双手，他也感受到此刻我的态度强硬，一直在那儿试图和我东扯西扯，老师们说别理他，你自己过来坐着，我想过去坐他也不让我坐，我挣脱他坐着了，他就要收拾东西走了，自己把车钥匙和爬爬垫全部拿着准备走了，自己在车上坐了一会儿，估计在想我妈咋还不来劝我呢？我们还在收拾整理户外桌凳，他又跑来说，快走了嘛，又不是我们的桌子，你收什么嘛，我说：“这是妈妈的决定，我愿意帮助书浚老师收桌子”
车上他也见我没有搭理他，他也故意在想和我搭话，自己在那儿说：“我的鞋子好脏哦，好多泥巴了，回去我就自己把他刷了，我刷得最干净，比妈妈刷得还干净”，我也没有理他，自己就睡着了。
总结：经过这件事我以后也要注意与他建立边界