【家长学习与互动】
沛妮看到爸爸妈妈一起去接她，很开心🥳给我们分享了今天主动上台做自我介
老母亲还有点诧异，问她是不是主动上去的
沛妮“老师问，还有没有一次都没做过自我介绍的”
沛妮就举手上台了。老师发的视频里沛妮声音洪亮，发音比较标准且流畅的讲完了👍

这两天的数字，似乎对沛妮来说有点陌生，有点难，妈妈帮助理解，还是有点希望通过自己再优化成她能懂得方式，交给她。反思一下，是不是有点急着希望她优秀？慢慢来，观察一下

但沛妮目前的学习状态和对学习负责任的态度还是让妈妈比较放心的。

晚上睡觉沛妮提到了想要分房睡，爸爸妈妈都有点舍不得，告诉她本来就一个人睡的一张床
沛妮“我是想一个人睡一个房间那种”
好吧，孩子长大了～
👩“那我们安排一下，找一个合适的机会，再来一个分房仪式吧”
沛妮开心的期待～
我们又聊到了梦想，沛妮说自己的梦想是当高中老师或者小学老师，她喜欢数学但似乎又更喜欢语文，爸爸妈妈都支持，给她种了一个清华北大等大学的种子，许诺规划以后参观一些大学。

沛妮告诉妈妈，她在班上有6个好朋友，她们组成了女团😄
【孩子的闪光点】1：主动说了班上一个同学的闪光点
2.连续两天自己煮面，去感受面的多少适合自己、对调料。自己煮的面条更好吃😋
3.最近一段时间更温和了，发脾气的次数越来越少，应该是在学校滋养了不少。
4.和妈妈聊到不是很喜欢数学老师的原因，因为数学老师是副班，会处理班内事务，对于一两个调皮的，老师比较严厉，且班级有时会受到连带责任。
妈妈帮助沛妮去理解老师，感受集体意识；也区分了一下数学老师和数学是两回事儿。沛妮一下就明朗了很多。
5.对自己的学习负责，且感兴趣，经常老师布置的复习跟读，她都会主动去多读很多……

【每日作息】早6:40晚10
【阅读与运动时长】校内运动
【家务劳动】收拾整理书房，自己煮面
【明日家长优化】坚持打卡